部编版-语文-三年级上册-课后作业B——《花的学校》.pdfVIP

部编版 - 语文 - 上册 - 打印版 课后作业 B——《花的学校》 一、基础再现。 1. 用“√ 给加点字选择正确的读音。 （1）每到节假 （ji ǎji à）日，这里就会人山人海，热闹非凡。 ． （2）假 （ji ǎji à）如我有一双翅膀，我会在天空自由地翱翔。 ． 2. 认真拼读，规范书写。 lu ò xi à hu āng y ě k ǒu d í ku áng f ēng （ ） （ ） （ ） （ ） chǔ f á h ù xi āng n éng g òu shu āng b ì （ ） （ ） （ ） （ ） 3. 词语积累运用。 （1）照样子，在括号里填上合适的动词。 （跳 ）舞 （ ）衣裳 （ ）墙角 （ ）功课 （2）看图，把图片和所表示的含有“舞”字的成语连起来。 4. 用加点词语写句子。 （1）如果 他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是 要罚他们站墙角的。 ．． ． 如果……是……： ___________________________________。 （2）他们也有他们的妈妈，就像 我有我自己的妈妈一样。 ．． 就像： _____________________________________________。 5. 品读句子，完成练习。 当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风（ ）荒野，在竹林 中（ ）口笛。 （1）根据课文内容选择恰当的词语填在括号里。 ①吹着 ②走过 ③飘过 部编版 - 语文 - 上册 - 打印版 （2）这句话所运用的修辞手法是 _______。运用这种修辞手法将下列句子补充 完整。 ◆风一吹，树叶 ________________________________。 ◆秋天到了，树上的果子 __________________________。 二、阅读提高。 1. 阅读课文片段，完成练习。 ①妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。 ②他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要 罚他们站墙角的。 ③雨一来，他们便放假了。 ④树枝在林中互相碰触肴，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这 时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲 了出来 ． （1）读文段①和②，我们要用（ ）的语气；读文段③和①，我们要用 （ ）的语气。 （2）A. 震惊 B. 悲伤 C. 喜悦 D. 哀求 （3）第③段中“放假了”指的是 ___________。请仿照画线句子写一写。 清风一吹，他们 __________；蝴蝶一来，他们 __________。 （4）第④段描写的是 __________时的情景，其中“紫的、黄的、白的”体现了 花儿的 ___________。 （5）对第④段中加点的“冲”字理解正确的一项是（ ）。 A. 运用拟人的修辞手法，体现了花儿们迫不及待地想回家以及花儿们快乐的心 情 B. 运用拟人的修辞手法，体现了花儿们无组织无纪律，胡乱开放的情景 课外阅读 鲜花的早晨