部编版-语文-七年级上册-部编版语文七上第一单元整体说课.pdfVIP

部编版 - 初中语文 - 打印版 部编版语文七年级上册第一单元整体说课 1. 理解、积累本单元新学的词语。 2. 引导学生品赏精彩生动的文学语言，培养审美想象、审美感情和审美意识。 3. 学习多角度探究课文内容的阅读方法，培养创造性阅读的能力。 1. 诵读品味，融入文本意境，领会思想内容、艺术境界。 2. 逐步培养学生自主、合作、探究的学习方式。 3. 引导学生结合生活经验认识和理解课文，把握文章的思想内涵。 1. 在阅读中，培养热爱生活、热爱大自然的感情 ; 感悟和思考人生的哲理。 2. 熏陶感染中，培养学生积极的人生态度和健康向上的审美情操。 本单元以反映自然世界的内容为主题。 所选诗文， 有古代诗歌也有现代散文， 都是文情 并茂的精彩篇章，内容健康向上，风格清新优美。 《春》是一篇诗意盎然的写景抒情散文， 作者抓住春天的特点，准确、 生动地描绘出江 南春天特有的景象， 抒发了对春天的赞美之情，表达了热爱生活、 积极进取、奋发向上的思 想感情。 《济南的冬天》 是一篇情辞兼美的写景散文。 文章从山、 水两方面写出了济南冬天 “温 晴”的特点，思路清晰，安排有序。引导学生在诵读中整体感知，鉴赏文章色彩和谐的意境 美。 《雨的四季》分别描写了春、夏、秋、 冬四季雨的特点 : 春雨美丽而娇媚 ; 夏雨热烈而粗 犷; 秋雨端庄而沉静 ; 冬雨自然而平静。表现出了雨的趣味、雨的性格、 雨的情义， 把雨表现 得可感可触、亲切可爱。 文章用诗化的语言， 增强了形象感， 体现了作者对雨的爱恋和对生 活的热爱。 《古代诗歌四首》 中，《观沧海》一诗， 曹操借助大海吞吐日月、 包蕴万千的壮丽景象， 部编版 - 初中语文 - 打印版 表现了开阔的胸襟，抒发了统一中原、建功立业的抱负。 《次北固山下》描写了作者在北固 山下停泊时所见到的青山绿水、潮平岸阔等壮丽之景，抒发了作者深深的思乡之情。 《天净 沙·秋思》描绘了一幅苍茫萧瑟的夕照秋景图， 表达了游子长期漂泊异乡的凄苦、 惆怅之情。 描写自然世界的诗文，兼有自然美、 艺术美和社会美等多种美质。 教读本单元课文，要 注意引导学生抓住“美景美情” 这一内核，将学习课文的过程当作感知和品尝美的过程，多 角度解读课文。 1. 引导学生品赏精彩生动的文学语言，培养审美想象、审美感情和审美意识。 2. 学习多角度探究课文内容的阅读方法，培养创造性阅读的能力。 3. 在阅读中，培养热爱生活、热爱大自然的感情 ; 感悟和思考人生的哲理。 4. 引导学生结合生活经验理解和认识课文，把握文章思想内涵。 5. 熏陶感染中，培养学生积极的人生态度和健康向上的审美情操。 学习这几篇课文，要注意从以下几个方面入手 : 1. 注重诵读，通过富有感情的诵读来体会课文的意境，培养美的情趣，养成好的语感。 2. 理清思路，学习作品精巧的构思。 3. 将整体感知与抓住重点深入理解有机结合起来。 4. 深入作品的意境之中，体会作者的思想感情。 5. 注重品味语言。 《春》一文的语言十分优美， 要在引导学生理清作者的思路后， 重点抓住优美的语句加 以品味、理解，这篇散文语言精美、准确生动、朴实鲜活、意味隽永，可品味的地方很多， 如文中动词的运用、