部编版-语文-三年级上册-《大青树下的小学》练笔指导.pdfVIP

部编版 - 语文 - 上册 - 打印版 《大青树下的小学》练笔指导 一、练笔要求。 大青树下的小学是可爱的。 文中第三自然段中， 各族小朋友齐聚课堂朗读课 文，课下大家在大青树下玩耍， 运用了动静结合的手法。 这是多么欢快的校园场 景啊。现在就请你仿照动静结合的写法也来描绘一下校园早晨的景象。 二、练笔指导。 1. 回首校园， 采撷点滴。 我们的校园是美丽的， 我们快乐的足迹遍布校园每 个角落……选取你印象最深最快乐的一个场景，确定写作范围。 2. 选取典型，突出主题。 “校园早晨”是本次练笔表达的主要情感。写时一 定要围绕这一主题进行描述。想想众多校园场景中，印象最深的一幕是哪一个。 3. 梳理思绪， 巧妙构思。 本次练笔主要是运用静态和动态描写的方法， 所以 思考校园早晨什么时候是静的，什么时候是活动的场面。 4. 展开想象，细致描写。抓住校园早晨环境变化的不同特点，展开行文。我 们可以抓住景色变化、 声音变化、 场景变化等来进行描写， 比如同学还未到校时 校园是什么样子的， 同学开始陆陆续续来到时又是什么样子的， 在同学们进入班 级晨读准备上第一节课时又是什么样子的，然后分段来写。 三、范文展示。 校园的早晨 我最喜欢的是早晨的校园。 校园的早晨是明丽的。 站在学校门口， 放眼望去， 就能看到薄薄的雾如一层 洁白的轻纱笼罩着高大的教学楼， 缕缕阳光穿透这美妙的轻纱， 亲吻着校园上空 的五星红旗，亲吻着青翠发亮的柳枝，亲吻着喇叭花上那晶莹的小露珠。 校园的早晨是生机勃勃的。校门口，同学们背着书包，戴着鲜艳的红领巾， 如一只只快乐的小鸟飞进了校园，见了老师敬个礼，见了同学问声好。操场上， 体育队的同学在老师的带领下， 在操场南侧的空地上一圈一圈地晨跑。 而教学楼 前面的主席台四周，值日生们在认认真真地打扫卫生。小纸片、枯叶、小石子都 逃不出他们的手心。 校园的早晨是书声书声琅琅的。每个教室里琅琅的读书声此起彼伏： “横看 部编版 - 语文 - 上册 - 打印版 成岭侧成峰，远近高低各不同……” “一一得一、一二得二、一三得三……” “My school bag is heavy ……”那声音或者舒缓、或者清脆、或者昂扬，多像一首 美妙的校园交响曲！ 我喜欢校园的早晨，因为校园的早晨是丰富多彩、欣欣向荣的。