高一生物人教版必修1细胞中的无机物.pptVIP

探究二： 1、比较风干储存干种子和萌发的种子中，自由水/结合水比值的大小 在代谢旺盛的细胞中，一部分结合水会变成自由水，自由水/结合水的比值也会增大。 在代谢弱的细胞中，一部分自由水就会变成结合水，自由水/结合水的比值就会减小。 2、比较下面生活在不同环境中的两种植物 自由水/结合水的比值大小，抗寒、抗旱的能力. 自由水/结合水相对较小，植物抗逆性强（抗旱、抗寒、抗盐碱） 自由水/结合水相对较大，植物抗逆性弱 血红蛋白 无机盐在细胞中的功能 1. 构成细胞某些复杂化合物的重要组成成分 探究三 资料2. 人在发生疾病时，往往把药物稀释在0.9%的NaCl生理盐水)中，再注入体内，若用浓度高的盐溶液红细胞会失水皱缩，而丧失输送氧气的功能 2、维持细胞的正常形态和功能 9% 0.09% 皱缩 膨胀 新课导入 学习目标 新知探究 1.限制性内切酶 课堂小结 随堂测试 学习目标 01 04 05 03 1 新课导入 2 新知探究 3 随堂检测 4 内容大纲 课堂小结 5 * 02 炎热的夏天，在户外作业的人员要及时补充哪些物质呢？如果不能及时补充会出现哪些症状呢？ 在高温环境下工作，由于出汗多，不但体内水分大量丢失，盐类也大量损失，如果不能及时补充就会引起水盐代谢紊乱，酸碱平衡失调，轻者出现恶心、无力。食欲不振，重者会产生休克 第五节 细胞中的无机物 1、说出水在细胞中的存在形式和作用 2、说出无机盐在细胞中的存在形式和主要作用。 1、阅读教材34-36页，在教材上进行勾画圈点，将有疑惑的地方做上标记。（8分钟）2、独立完成知识点梳理。（5分钟） 自主学习（13分钟） 小组合作探究导学提纲上的问题（全体同学站立讨论，学科小组长组织组内同学积极讨论，并做好记录，为后面的展示做准备） 小组合作探究（9分钟） 各小组代表展示讨论结果，其他小组认真聆听，并进行补充、纠错或提出质疑。展示的同学声音洪亮。 学生展示（6分钟） 几种不同生物体内水的含量 生物 水母 鱼类 蛙 哺乳 动物 藻类 高等植物 水含量% 97 80-85 78 65 90 60-80 不同生物含水量不同 表一 探究一 水生生物 陆生生物 人体中不同器官或组织中水的含量 组织器官 牙齿 骨骼 骨骼肌 心肌 血液 所占比例% 10 22 76 79 83 同种生物，不同器官的含水量不同 。 表二 人体不同生长时期体内水的含量 生长时期 幼儿 成年 老年 所占比例% 77 60 50 同种生物，不同的生长发育时期含水量不同 表三 人体各个时期的含水量 新课导入 学习目标 新知探究 1.限制性内切酶 课堂小结 随堂测试 学习目标 01 04 05 03 1 新课导入 2 新知探究 3 随堂检测 4 内容大纲 课堂小结 5 * 02 * * * * *