二年级语文上册的《天鹅、大虾和梭鱼》教案 - .docxVIP

PAGE PAGE 1 二班级语文上册的《天鹅、大虾和梭鱼》教案 - 一、谈话揭题，激发爱好。 这节课我们一同学习一个古老的寓言故事，故事的仆人是谁呢？（生回答，师板书：天鹅、大虾、梭鱼）它们三个预备合伙拉一辆车，（板书：合伙，并引导同学换词理解）结果怎样呢？让我们赶快听听这个故事吧。  （利用课堂教学中的每一个契机进行识字，以力求识字、阅读、思维的整体推动。）  二、初读课文，自主识字，积累词语。  1、播放课文录音，同学边认真听，边认真看课文。  2、自由读课文，找出自己不生疏的字，并用自己宠爱的方式自学不生疏的字。  3、引导同学结合课文内容和已有的生活阅历，学习本课生字新词。出示字词，同学认读。  4、除了刚才我们学习的词语，你还从课文中积累了哪些词语，请同学们再次读课文，用横线画出来，并读一读。  5、同桌的两位同学选择自己宠爱的方法抽读生字，看哪一组的同学合作得最好。  6、识字玩耍：老师以词语的形式抽生字（组词不与书相同），同学举出相应的生字卡片，并齐读。（师生合作，在玩耍中识字，在识字中积累词语）  三、细读课文，理解寓意。  1、四人小组读课文，争辩：它们那么费劲地拉，车为什么还是未动分毫呢？  2、集体沟通  3、它们三个尽管合伙拉车，但由于不合作，大车至今未动分毫。提问：那怎么才能让大车跑起来呢？  （通过导语奇异地帮同学区分了合伙与合作的词义。又通过问题的拓展再一次从正面对同学说明合作之必要。）  4、小小的寓言故事，却告知我们这么深刻的道理，就让我们再来读读这个故事。大家比一比谁读得好。  四、联系实际，拓展延长。  在我们的生活和学习中有没有需要合作才能干好的事呢？请大家谈一谈。