部编版-语文-三年级上册-《富饶的西沙群岛》教学设计.pdfVIP

部编版 - 语文 - 上册 - 打印版 《富饶的西沙群岛》教学设计 教材分析 : 这篇精读课文通过介绍西沙群岛的地理位置和它的美丽富饶， 表达了作者对西沙群岛的 热爱之情。 课文是从三个方面对西沙群岛进行介绍和说明的。 先讲西沙群岛的位置， 再按海面、 海 底、海岛的顺序具体介绍西沙群岛的风光和物产。 写海面主要通过色彩的变化来表现它的美 丽；海底主要写水产资源，突出其富饶。西沙群岛的海里有各种各样的珊瑚、懒洋洋蠕动的 海参、威武的大龙虾；鱼的品种多、数量也多。写海岛是围绕“鸟的天下”来写的，从总到 分，使人确信西沙群岛是“鸟的天下” ，进一步表现西沙群岛的富饶可爱。最后写西沙群岛 将会建设得更加美丽和富饶。 本文在写作上的一个特点是首尾相呼应。 第一自然段写出西沙群岛地理位置的重要和它 是一个风景优美、物产丰富的地方。第六自然段则写西沙群岛将变得更加美丽、富饶。第二 个特点是用词准确， 写珊瑚的形状像 “花朵、鹿角”，写海参 “懒洋洋地蠕动”，写大龙虾 “全 身披甲” “威武”等。 选编这篇课文的意图， 一是让学生了解我国南海水域的广阔与富饶， 感受西沙海岛风光 的美丽；二是学习课文里的优美语言，积累好词佳句。 教学目标： 1．会认 “富、饶”等 12 个生字， 能读正确多音字 “参”，会写 “富、优” 等 12 个生字。 能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色、深蓝、杏黄、交错、高低不平、各种各样、 懒洋洋、披甲、威武、成群结队、飘飘摇摇、颜色、茂密、肥料、祖祖辈辈”等词语。 2．有感情地朗读课文，读懂课文主要内容。 3. 了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。 教学重难点： 1. 通过理解词句，了解西沙群岛的美丽富饶。 2. 了解西沙群岛的美丽富饶，理解文中部分难句子。 课前准备： 课件。 教学课时： 2 课时 教学过程： 部编版 - 语文 - 上册 - 打印版 第一课时 课时目标 1．会认 “富、饶”等 12 个生字， 能读正确多音字 “参”，会写 “富、优” 等 12 个生字。 能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色、深蓝、杏黄、交错、高低不平、各种各样、 懒洋洋、披甲、威武、成群结队、飘飘摇摇、颜色、茂密、肥料、祖祖辈辈”等词语。 2．有感情地朗读课文，读懂课文主要内容。 教具准备 多媒体课件 教学过程 一、创设情境、激情导入。 1. 播放歌曲《西沙，我可爱的家乡》 ，说说歌中唱的是什么地方？ 2. 教师解说： “看，多么迷人的画面， 美丽的小岛， 迷人的风光， 海水在阳光的照射下， 波光粼粼，这到底是什么地方？” （教师试图通过一幅幅海岛风光图，给学生带来视觉的冲 击。学生在老师创设的情境下，仿佛来到了海边，这时在学生头脑中可能会产生种种遐想， 正当学生想通过画面的信息找到答案时， 屏幕中出现了最后一幅带有文字资料的画面， 学生 可以从中找到答案。 ） 3. 字幕：西沙群岛位于南海的西北部，是我国海南省三沙市的一部分。那里风景优美， 物产丰富，是个可爱的地方。 4. 学生大声朗读，说说自己了解到什么？ 5. 地图。找到西沙群岛的地理位置， 教师揭示课题并板书。 （板书：18 富饶的西沙群岛） （1）指名读这段话。 （2 ）思考：本段共有几句话？各是什么意思？ 第 1 自然段共有两句话。 第 1 句介绍了西沙群岛的地理位置。 第 2 句概括介绍了西沙群 岛是个“风景优美、物产丰富”的地