《老山界》教学设计[315].docxVIP

学校：隆德县第二中学 教师 王玲玲 年级 课题 老山界 课时 《老山界》教学设计 七年级 科目 教材版本: 人教20XX课标版（部编） 语文 授课时间 20XX.5. 10 授课类型 阅读课 授课班级 七年级（3）班 学情 分析 教材 分析 学生在上本节课之前，对红军精神应该有一定的了解，但是受限于年龄和经历，他们的了解只是浅层 面上的了解。对于红军精神，只是概念化的东西，那么如何熏陶和浸润给他们这种精神而又不脱离语 文课的特色，将是我设计本节课必须突破的难题，所以采用学生喜闻乐见的方式：寻觅老山界一文中 的东方魔力作为切入点，让学生在学习中探究，在探究中深受感染，产生民族自豪感和自尊心，这种 吃苦耐劳的红军精神自然而然从心底里生发出来将是最好的选择。 《老山界》这篇文章选自《中国工农红军第一方面军长征记》，它是一篇回忆录，真实地表达了长征 途中红军翻越“第一座难走的山”的故事。作者陆定一（1960—1996）在长征途中任红军总政治部宣 传部长，他以朴实优美、真挚细腻的笔触进行记叙描写，以时间的开展和地点的转移为写作顺序，使 文章条理清晰，内涵丰富，写法上采用景物衬托的方法，很适合中学生学习。作者以自己亲身经历写 出来的文章更具真实性，所表达的情感更具感染力，使红军精神潜移默化中抵达师生的心底。 、 教学 目标 设计 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 四、 教学 重点 难点