《老山界》教学设计[349].docxVIP

《老山界》教学设计 一、学习目标： 1、积累课文中重点词语 2、领会文章的中心和作者的思想感情; 3、学习红军英雄们英勇顽强、不屈不挠的革命意志和革命乐观主义精神。 二、预习检测： 为以下画线的字注音： 惊惶(huang)欺侮(wU)呜咽(ye ) 咀嚼(ju jue)矗立(chuli)点缀(zhui) 酣然入梦(hdn)苛(ke)捐杂税 蜷(qudn (guan)灌输(9)( peng pdi)澎湃(pan )攀 谈 2、 根据以下解释，在横线上填写词语。 指反动统治下繁重的捐税。 上下牙齿磨碎食物。 极其陡峭不能攀援的山崖。 形容波浪互相撞击,也指心情冲动，声势浩大。 ⑸甜美而畅快地进入睡眠状态。 三、 整体感知 1、 写文章首先得有条有理、顺序清楚。本文以什么为顺序呢？ 时间变化地点转移 2、 速读课文，概述文章所叙事件。 记叙了红军指战员翻越老山界的全过程。 3、 请整理出记录这个过程的几个要素。 （时间、地点、人物、起因、经过、结果） 时间：从某一天的下午到次日的大半天 地点：长征路上老山界的山脚下和老山界的整个山路中 人物：红军某部的干部和战士 起因：红车部队决定翻越老山界 经过：红军指战员历经险阻翻山 结果：红军取得了翻山的胜利 四、 合作探究： 1、老山界是一座难翻的山。其“难”表现在哪些方面呢？在课文中勾画出 有关的句子来。 走路难 睡觉难吃饭难处境难 走路难 睡