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教课单元设计模板 教课单元设计模板 PAGE / NUMPAGES 教课单元设计模板 东方职业技术学院 课程教课方案 课程名称 设 计 者 讲课班级 所在系部 教 研 室 学年第 学期 《 ********* 》课程单元教课方案 设计者： 所属系部（教研室） ： 本单元标题： 授 上 月 日 第 上 周 节 课 课 课 班 时 月 日 第 地 级 周 节 间 点 教 学 目 的 能力（技术）目标 知识目标 教 学 目 标 重 点 难 点 及 解 决 方 法 本部 分相 关步 骤可 视难 易程 度适 当增 减  课程单元教课方案基本框架 第一部分：组织教课和复习上一次课主要容 （时间： 分钟） 第二部分：学习新容 【步骤一】说明主要教课容、目的 （时间： 分钟） 【步骤二】 新知识的引入 （时间： 分钟） 【步骤三】 演练 1（经过任务训练或事例剖析， 懂得新知识的初步运用） （时间： 分 钟） 【步骤四】 知识和能力的归纳 （时间： 分钟） 【步骤五】 演练 2（经过更加系统的任务或事例剖析， 进一步掌握新知识的运用） （时 间： 分钟） 【步骤六】深入 （从不一样角度加深对知识点的理解，并进行稳固训练） （时间： 分钟） 【步骤七】 知识和能力的归纳 （时间： 分钟） 【步骤八】 训练（学生经过独立的任务训练或事例剖析， 获取更加深入的经验与理解） （时间： 分钟） 【步骤九】 进一步深入 （知识运用能力的进一步升华和提升） （时间： 分钟） 【步骤十】 总结 （时间： 分钟） 第三部分： 部署作业、 求情楚作业的要求 （时间： 分钟） 东方职业技术学院 课程教课方案 课程名称 基础会计 设 计 者 讲课班级 所在系部 教 研 室 学年第 学期 《基础会计》课程单元教课方案 设计者： 所属系部（教研室） ： 本次课标题：记账凭据的填制 授 上 周 月 日 第 节 上 课 课 课 班 时 周 月 日 第 节 地 级 间 点 教 学 经过学习要修业生掌握记账凭据的观点和分类，掌握记账凭据的填制要乞降填制方法， 目 并依据佳灵公司 2 月份发生的经济业务填制收款凭据、付款凭据和转账凭据。 的 教 能力（技术）目标 知识目标 学 能够依据佳灵公司 2 月份发生的经 掌握记账凭据的观点和分类， 掌握记账凭据的 目 济业务填制收款凭据、付款凭据和转账 填制要乞降填制方法。 标 凭据。 重 点 教课要点：记账凭据的观点、分类，记账凭据的填制要乞降填制方法 难 教课难点：依据实质经济业务填制收款凭据、付款凭据和转账凭据 点 解决方法： 及 1、知识的归纳由实质经济活动下手，最后由学生推导得出； 解 2、能力的训练经过运用经济业务的实例由老师指引，把三种记账凭据的填制举例介绍，经 决 过频频的训练使学生能够娴熟填制收款凭据、付款凭据和转账凭据。 方 法 第一部分： 教课和复 上一次 主要容 （ ：? 5?分 ） 学生 ：会 凭 是 ，明确 任，作 依照的 面 明。按其填制的程序和用途， 能够分 原始凭 和 凭 两大 。 原始凭 是 生或达成 由 人 直接获得或填制的， 用来 的详细容，表示某 已 达成和 生， 明确相关 任， 拥有法律效劳的一种 面 明。原始凭 主假如起 明属于会 事 的 生和达成的状况的作用。 那么， 的 生， 我 会 人 需要做什么来 些 ？ 老 归纳会 凭 的观点、分 和原始凭 的容。 第二部分：学 新容 【步 一】 宣告教课容、目的  （ ：?  10?分 ） 新课导入议论： 原始凭据是经济业务发生或达成时由经办人员直接获得或填制的，  我们是 会计人员， 并且已经学会了对经济业务编制会计分录，  那么接下来， 我们需要将会计分录反 映在哪里？ 引 ： 同学 考 ： 原始凭 是由 的工作人 获得或填制的， 如采 、 保存 、出差人 等，我 会 工作者要做什么？教课容：§ 7.3 凭 的填制 一、 凭 的基本容 二、 凭 填制的基本要求 三、 凭 的填制方法 教课目标：通 学 能 依据佳灵公司 2 月份 生的 填制收款凭 、 付款凭 和 凭 。 【步 二】 新知 的引入 （ ：? 一、 凭 的基本容 （一） 凭 的观点与分 （知 点 1） 引入的引 ：下边 同学 仔 回 一下（从 或企 ） 凭 ？  10?分 ），碰到 哪些 1、通用记账凭据——合用于任何经济业务的记账凭据 2、专用记账凭据——按经济业务的某种特定属性定向使用的凭据，按能否与现金和银 行存款的收付有联系，又可分为收款凭据、付款凭据和转账凭据。 ★收款凭 ——是按惹起 金和 行存款收入