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七年级信息技术 电子计算机的开展和应用教学设计 教学内容 电子计算机的开展和应用 教 学 目 标 知 识 目 标 了解电子计算机的产生（第一台电子计算机的相关信息） 了解电子计算机的开展阶段和各阶段的主要元器件 了解电子计算机的特点 了解电子计算机的应用领域 能 力 标 能够说出人类第一台电子计算机产生的年代、地点、名字等相关信息 能够罗列出电子计算机开展各阶段的年代、主要原器件、主要应用领域等 能够说出电子计算机的特点 能够说出电子计算机的应用领域 情 感 目 标 培养学生自主动手、积极动脑的能力 培养学生自主探索的能力和合作学习的好习惯 教 学 要 点 教 学 重 点 电子计算机的产生和开展 电子计算机的特点和应用 教 学 难 点 1.电子计算机的特点的掌握 2 .电子计算机的应用领域的理解 总课时 1 分课时内容 电子计算机的开展和应用 第1 课时 教具 多媒体教室，多媒体教学软件，PPt等 课型 讲授型、自主探索型 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 一、导入： 人类历史开展到现在，经历了原始社会、 奴隶社会、封建社会等阶段。这些开展 的过程经历很多的变化，那么，从人类 第一台电子计算机的产生到现在这么发 达的网络时代，电子计算机又经历了怎 样的阶段和发生了怎样的变化呢？ 听、思考  今天我们一起来学习第三课《电子计算 机的开展和应用》一一板书课题 二、新课： 电子计算机的产生一一比一比， 听一听：请同学们根据屏幕上的几幅画 和一些提示文字以及课本书上的12页 上的那一段文字，组织一个关于电子计 算机产生的故事，运用到结绳记事〃、 算盘〃、手摇式计算机〃、机械式计算 机和电子计算机〃这几个词语。给大家 3分钟时间组织语言，然后请同学给我 讲一讲电子计算机出省的故事，我们来 比一比，听听。 故事评价总结：同学们根本运用到这些 词语，也大概说了电子计算机是怎么产 生的。现在听老师来讲一讲这个故事。 一一在古代，由于工具的限制，人们只 能用摆石头、数手指、结绳记事等方式 来记事，随着时代的开展，人类的进步， 人们记数的方式越来越先进，越来越方 便人们的使用，于是，在唐代，算盘产 生了，再后来，出现了手摇式电子计算 机和机械式计算机，但是这些工具还是 不够先进，不能满足人们的需求，越来 越多的数据涌入人们每天的生活中，于 是，电子计算机就应运而生了。 人类第一台电子计算机：那么，人类第 一台电子计算机是怎么样的呢？给同学 们一分钟时间，请同学们在书上找一找， 然后告诉我人类第一台电子计算机产生 的时间、地点以及它的名字和主要应用 领域。 电子计算机的开展一一任务驱 动法 表格完成：从第一台电子计算机产生到 现在，电子计算机一共经历了四个阶段， 现在请同学们运用网络、书本、同学之 间探索等方式完成以下表格，5分钟后 提交。分发PPt表格，老师巡视 作业评价： 电子计算机的特点一一探讨式、 自主发言 看PPT,翻书，思考 学生1： 学生2： 学生3： 学生听 1946年，美国宾夕 法尼亚大学研制成 功了人类第一台电 子计算机 一一ENIAC,主要应 人们之所以会大力开展电子计算机，让 电子计算机涌入我们生活的各个领域， 从最初的仅用于科研和军事领域，到后 来的广泛应用于家庭、个人。这说明电 子计算机是很有优势的，那么，它的优 势和特点表达在哪呢？ 任务：请同学们罗列出电子计算机的特 点，并举出实例说明 4. 电子计算机的应用领域一一引 导式 电子计算机具有这些特点，其优势就显 而易见，而它们的应用领域也越来越广 泛，除了我们最初知道的用于科学计 算，它还能应用于那些应用领域呢？ （1） 老师现在正在应用计算机进 行辅助教学，那么，这是属于计算机辅 助系统中的应用，请同学们根据我们日 常应用到的计算机，总结一下电子计算 机的应用领域，不要忘记了手上的书本 是我们的小助手。 （2） 我们期末的成绩需要排序、 汇总，这是属于计算机的什么应用领域 呢？ （3） 我们学习机器人的同学知道 机器人是属于计算机的哪一块的应用 吗？ 用于军事和科学领 域 学生接收表格、填写 表格，采用网络或书 本等方式 查找、思考、发言 查找、思考、发言 数据处理 人工智能 不是，是编写好的程 序进行自动控制发 射的