4.3：体育课程的编制与资源开发.pdfVIP

学校体育学 ·第四章 1 体育课程的性质与基本理念 体 育 2 体育课程标准的理解与应用 课 程 3 体育课程的编制与资源开发 第1页 第四章之 章节导读与学习目标 ◆ 章节导读 ： ➢ 本章节围绕体育课程的性质、基本理念、标准、编制与资源开发进行了阐述。首先，揭示了体 育课程具有基础性、实践性、健身性、选择性与综合性等性质；其次，介绍了体育课程注重育人效 益、坚持健康第一、关注运动兴趣、面向全体学生、改革课程内容、注重运动专长等六方面基本理 念；第三 ，解读了我国颁布的 《义务教育体育与健康课程标准 （2011 年版）》和 《普通高中体育 与健康课程标准 （2017 年版）》；最后，梳理了体育课程编制与资源开发时需注意的要求和流程。 ◆ 学习目标 ： ➢ 知道体育课程的性质 ，并能说出体育课程与学校体育其他课程的不同之处；熟悉体育课程的六 大基本理念并能对这些理念的含义做出合理的解释； 掌握 《义务教育体育与健康课程标准 （2 0 11 年版）》和 《普通高中体育与健康课程标准 （2 0 1 7 年版）》中的核心内容以及其对地方、 校本课程编制与实施的关键性建议；知晓体育课程编制的基本要求和课程资源开发的注意事项。 第四章 体育课程 第2页 第2页 3 体育课程的编制与资源开发 ※ 课程编制是指依据课程标准 ，选择组织课程内容、指导规定课程实施、进行课程评价等过程 体 育 目标 内容 实施 评价 课 程 的 编 ✓ 结合学生身体情况 ✓ 结合基本运动能力 ✓ 结合各地各校情况 ✓ 结合国家课程标准 制 ✓ 结合学科核心素养 ✓ 结合学校学生特点 ✓ 结合学科核心素养 ✓ 定量定性综合评价 ※ ✓ 结合学生体育需求 ✓ 结合体质健康标准 ✓ 结合学生身心特征 ✓ 长期短期综合考量 第四章 体育课程 第12页 第12页 3 体育课程的编制与资源开发 ※地方体育课程实施方案的编制 ※ ※学校体育课程实施计划的编制 ※ ① 明确课程编制的目标定位 ① 明确学校体育课程实施的目标 ② 制定学校体育课程实施计划与策略 ② 明确课程内容的性质与排列 ③ 确定各水平和年级具体学习目标 ③ 规定内容编制的原则与要求 、 ④ 确定各水平和年级内容及课时数 ④ 规定课程评价的范围与方法 ⑤ 提出教法运用与学习指导的要求 ⑤ 明确课程实施的条件保障 ⑥ 确定学生体育学业成绩评价方案 ◼ 地方体育课程： 《体育与健身教材》 （上海市） ◆ 学校体育课程：校本课程 （各区县学校） ✓ 特征：多样化、地域性，属于中观层