经验交流材料小学语文教学经验交流材料.docxVIP

精选文档 精选文档 蒅 肂蒃 袀薅 膇PAGE PAGE6 精选文档 PAGE 真谛唯一靠谱的标准就是永久自相切合 小学语文教课经验沟通资料 回首自己十几年来在教育教课中的点点滴滴，感觉并无什么所谓的“经验”存在，有的不过每位教师都有的尽责尽责的工作态度，教课工作包括的内容太宽泛了，以下是我自己在教课实践中的一些做法和感悟，不可以称之为经验，算作上与老师们的商讨和沟通吧。 一、成立优秀的班风、学风 严正的纪律是战胜全部的法宝，优秀的班风是学生学习的保证，所以，每当新学期开学接到一个新班，我第一对学生进行思想教育，用一些最能感动孩子们内心的话来唤起他们学习的激情。比方昨年我刚接住五二班此后，在师生很陌生的状况下，为了除去一部分学生心中的惧怕，也就是惧怕新老师知道自己的过去，我对全班同学说了这样一番话：“同学们，我很快乐今年能教你们的语文，早就听闻我们班同学脑子聪慧，长进心强，经过这几日的接触，我感觉到了，老师不爱探询你们的过去，我只看重今日，不论从前你表现如何，那已经成为过去，从今日开始，恪守纪律，努力学习，我相信我们班每一个学生都会有进步的。”我的这番看似平常的话，没想到却起了很大的作用，唤起学生的学习激情，为我此后的教课工作确立了优秀的基础，收到了很好的成效。 ?. 有效地进行写作教课 真谛唯一靠谱的标准就是永久自相切合 学习语文的目的是为了学生能很好地进行阅读写作，所以作文教课是六年级教课的重中之重，为此， 在作文教课中，为了激发学生的写作兴趣，我想了一些小方法，成效仍是不错的，与大家沟通一下。 在学生学习写作的过程中，一些写作的基本技巧要陆续教给他们，目的是赶快使学生的写作规范化。如：标点的正确使用；习作正确的书写格式；如何开头和结尾；一些修辞手法的认识和运用；说明方法的使用等。其实以上这些，在课文的学习中都会渐渐的波及到，我们在教课的时候要有要点的教给学生，经过文后的小练笔，念书笔录，日志等方式进行专项的训练，只需坚韧不拔，学生的进步是会让我们对写作教课充满信心的。 （一）加强单元作文教课： 每一单元的写作任务都是与单元学习主题相一致的，我们在教课课文的时候，在写作方法，表达特色，察看方法等方面要有的放矢的进行解说，为学生本单元的写作铺好门路。学生再写的时候，内心就会有些谱了。我在教材单元作文教课中一般是先提早几日与学生一同把写作的任务学习一下，明确内容，安排学生经过各样门路收集写作资料，写出作文纲要和素材准备。作文课上，先取出一些时间以小组为单位沟通自己的作文内容，请一部分学生在讲台前说作文，其余学生提出自己的建议或建议，教师针对学生集中出现的问题进行劝导，提出自己的建议与要求。学生成文后，再经过小组间相互改正，有时也会全班性的沟通学生的成文。最后，往作业本上誊抄前重申书写和作文抄录方面的注意事项。这样经过几个阶段的沟通，学生间的互通 真谛唯一靠谱的标准就是永久自相切合 也了一部分作文差的学生的极性，看似麻，其形成此后，学生能熟的自己达成方面的工作，教，理大面存在的，注意事等。学生掌握了写作方法以后，我再因利，依据元材多方向，如第十二册第三元学生在马上小学母校的校或老提一些合理化建，了使学生多笔我一部署两篇作，分写《母校校的一封信》〉和《老的一封信》〉。再如第四元写忘的?我依据写作要修业生在一周内分写《忘的一个人》《忘的一件事》《忘的一堂》，而后从中出写得最优秀的一片写在大作文本上，期的践告我，通种方法的元作不只防止了学生作的千篇一律，并且也大大提升了学生的作水平。 （二）行作文系列化 想提升作文水平靠教材上的元作是不的。所以合学生的生活，行系列作文是提升学生作水平的又一有效法。 1、生活中的作文； 如新学期接住新班，生都不太认识，了赶快认识学生，摸清他 的写作水平，我特地拟订了一些新的班班，定下目，《瞧，我的 新学期》而后分以《我班的化》《我的新班主任》《新学期新打算》 行系列作。他用自己的眼睛察新学期的化写自己的感 受，写好后从中出几篇特优秀的文章在全班同学眼前范，果通 活，了学生的写作极性，进而翻开了学生的写作思路，大大提升 真谛唯一靠谱的标准就是永久自相切合 了学生的写作水平。同时，也是我很快摸清了学生们的写作水平，以便此后有的放矢的进行习作指导。 在生活中擅长抓住一些重要日子进行习作练习。如在学生过诞辰时，部署一道作文题回家咨询父亲母亲身己出生前后的故事及名字的故事，而后把自己从父亲母亲那边认识到的写下来。这类习作练习不只起到了练笔的作用，并且仍是学生经过从父亲母亲那边的认识，知道生命的来之不易，父亲母亲对自己的付出，进而进行感恩教育。 平常学校举行的重要活动，如足球竞赛，广播操竞赛，六一小孩节文艺 竞赛，书画展览，报告会，等等，这些都是很好的练笔时机，学生都参加啦， 我们只需要略加指导，学生就能写成一篇很