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现代教育技术第二次作业 现代教育技术第二次作业 PAGE / NUMPAGES 现代教育技术第二次作业 回答以下问题：（ 1）什么是电声媒体？请列举出常有的电声媒体。（ 2）录音有哪些教课功能？（ 3）请写出录音在教课中应用的方法。（ 4）在录音教 学 中 应 注 意 哪 些 问 题 ？ 1）什么是电声媒体？请列举出常有的电声媒体。 答：电声媒体是以电声技术为基础发展起来的一类教课媒体， 它是现代教育 技术媒体的一个重要构成部分。 常有的电声教课媒体有有线教课广播、 无线教课广播、各样种类的录音教课媒体和语言实验室。 （ 2）录音有哪些教课功能？ 答：录音在教课中的功能主要表此刻： ①典型示范，频频训练。 ②创建情 境，打破难点。 ③因材施教，照料差别。④及时反应，自我评论。 3）请写出录音在教课中应用的方法。 答：①示范法。为学生供给规范性的听觉资料，便于学生的模拟和训练。教 师要采纳灵巧灵巧的方法对学生增强指导。 ②比较法。为学生供给听觉的对照资料，指导他们剖析比较、差别异同、分 辨正误、增强练习。 ③情境法。为教课创建情境，增强教课成效，往常和其余媒体配合使用。 ④反应法。随录随放，使学生真切、快速地获取反应信息，及时进行自我分 析、自我评论，以利改良。 4）在录音教课中应注意哪些问题？ 答：①发挥录音作为听觉教课媒体的优势。应进一步发掘录音教课的功能， 深入研究录音教课的方法，使得录音在教课中的作用获取充足的发挥。 ②做好教课方案。 依据对教课目的和教课内容的剖析， 确立录音媒体在教课中的使用目标、使用方法，仔细评论使用成效。 ③做好课前的准备工作。 进行教课现场实地观察， 提早试机， 防止暂时惊慌失措，影响教课成效。 ④课后应做好总结和评论。 什么是多媒体技术？多媒体技术的基本特色表此刻哪些方面？ 答：多媒体技术 是计算机交互式综合办理多种媒体信息──文本、 图形、图像和声音，使多种信息成立逻辑连结，集成为一个系统并拥有交互性的技术。 多媒体技术是多学科与计算机综合应用的技术， 它包括了计算机软硬件技术、 信号的数字化办理技术、音频视频办理技术、图像压缩办理技术、现代通讯技术、 人工智能和模式辨别技术，是正在不停发展和完美的多学科综合应用技术。 多媒体技术主要有以下特色 ：数字化、集成性、多样性、交互性、非线性、及时性和共同性。 3. 什么是 Internet ？Internet 的接入方式有哪些？ 答： Internet 是一个全世界性的“互联网”，中文译名称为“因特网”。它 并不是一个拥有独立形态的网络， 而是将散布在世界各地的、 种类各异的、 规模大小不一的、数目众多的计算机网络互联在一同而形成的网络会合体， 成为此刻最大的和最流行的国际性网络。 Internet 的接入方式 有以下几种： 1. 传统拨号上网。。方式。 4. 无线接入。 Modem接入。 什么是信息技术与课程整合？简述信息技术与课程整合的内涵。 答：信息技术与课程整合 是指在信息技术环境下的教课与学习行为， 其本质是要在先进的教育教课理论的指导下， 以数字化的环境和资源为切入点， 将信息技术作为教师教课和学生学习的工具， 改变传统教课中各因素的作用关系， 促使教育信息化的发展。 信息技术与课程整合的内涵 ：1. 信息技术与课程整合的立足点是课程，信息技术应该服务与课程。 2. 信息技术与课程整合的要点，是使教课方式产生根天性的改革。 3. 信息技术与课程整合，关注的是信息技术与各种课程的整合。 信息技术与课程整归并不是信息技术与课程的简单叠加。 什么是教课方案？授导型信息化讲堂教课方案由哪些环节构成？联合你的教课实践表达一节课的设计过程。 答：教课方案（ Instructional Design ，简称 ID）就是以优化教课过程为 目的，以系统理论、流传理论、学习理论和教课理论为基础，运用系统方法剖析 教课识题、确立教课目的、成立解决教课识题的策略方案、试行解决方案、评论 试行结果和改正方案的规划过程。 授导型信息化讲堂教课方案主要包括： 学习者剖析、 学习需要剖析、 教课目 标确立、教课内容选择与组织、教课策略的拟订以及教课方案成就的评论等方面。 下边我就自己的教课实践简述一节课的设计过程： 1、剖析、确立单元目标 （1）剖析学生、课程学习的特色 （2）确立单元学习目标 2、界定问题、主题 （1）问题 / 主题 / 项目确实定应与单元目标一致，拥有兴趣性、吸引力和挑战 性 （2）应该反应学科的基本观点、原理、规律 / 或法例 （3）充足描绘其产生的情境、适合地体现 / 模拟、描绘对问题的可控制方面 3、供给事例、典范 （1）为拓展学生的学习经验，供给与主题学习任务有内在联系的事例 （2）学生学习事例，观察其与主题学习任务之间的异同 （3