小学的数学西师版二年级的下册《问题解决》教案2.docVIP

小学的数学西师版二年级的下册《问题解决》教案2 小学的数学西师版二年级的下册《问题解决》教案2 PAGE / NUMPAGES 小学的数学西师版二年级的下册《问题解决》教案2 小学数学西师版二年级下册 《问题解决》教课设计 教课目的 1、知识与技术：学生能综合应用加减法和乘除法运算解决简单的实质问题。 2、过程与方法：在解决问题的过程中体验解决问题策略的多样性。 3、感情、态度与价值观：让学生初步学会运用剖析、推理、转变的方法来解决简单的 实质问题。 教课重难点 体验解决问题策略的多样化。 教课过程 一、复习准备 （ 1）某小学五（ 2）班有个小小图书角，原有图书 52 本，后又买来 20 本，当日被同学 借去 10 本。图书室现有图书多少本？ ①让学生独立达成。 ②谈谈你列式的原因。 （ 2）商铺里每日卖出电脑 30 台，卖出的彩电比电脑少 6 台， 3 天卖出彩电多少台？为 什么要这样计算？ 二、自主研究 1、察看例 3 的情形图 学生谈谈从图上供给了哪些数学信息，同桌相互沟通。 教师：你准备做几根长绳？几根短绳？把你的想法介绍给小组的同学。 （4人1小组， 组长做好记录） 2、学生介绍做跳绳方案 依据学生回答，教师板书： 2 根长绳， 1 根短绳： 4+4+2=10（ m） 或 4×2+2=10（ m） 1 根长绳， 3 根短绳： 4+2+2+2=10（ m） 或 2×3+4