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小学的数学苏教版四年级的上册--教学设计-观察由同样大小正方体摆成的物体 小学的数学苏教版四年级的上册--教学设计-观察由同样大小正方体摆成的物体 PAGE / NUMPAGES 小学的数学苏教版四年级的上册--教学设计-观察由同样大小正方体摆成的物体 小学数学苏教版四年级上册 察看由相同大小正方体摆成的物体 【教课目的 】 1、在察看操作活动中， 累积从不一样的方向察看物体形状的经验， 能分别确 认由 5 个或 6 个相同大的正方体摆成的不一样物体的正面、 侧面和上边看到的形状。 2、经过察看、操作、沟通，进一步学习利用实物或图形进行直观和有条理 的思虑，发展空间观点， 【教课要点和难点 】 1、研究不一样的摆法。 2、从不一样角度对物体进行察看。 【教具准备 】 小正方体、课件 【教课过程】 一、讲话导入 同学们都玩过积木 , 都能摆成什么样的形状 , 同学之间相互沟通后指名学生全班分享。 二、自学怀疑 让学生摆出例题的物体： 1、四人一组，每人用 4 个正方体摆出如例题所示的物体。 2、察看自己摆出的物体，谈谈从正面、侧面和上边分别看到的形状，而且 画出相应的视图。 3、联合视图，分别谈谈不一样的地点看到的形状中，每个正方形所对应的物 体中的某个正方体的面。 4、假如让你添上一个相同大的正方体从正面看到的形状不变， 能够如何摆。 5、你以为这个正方表现只需如何摆，从正面看到的