小学的数学苏教版五年级的上册《小数加法和减法》教案.docVIP

小学的数学苏教版五年级的上册《小数加法和减法》教案 小学的数学苏教版五年级的上册《小数加法和减法》教案 PAGE / NUMPAGES 小学的数学苏教版五年级的上册《小数加法和减法》教案 小学数学苏教版五年级上册 《小数加法和减法》教课设计 本单元把小数加法和减法合在一同教课， 先教课笔算的方法， 在掌握笔算的基础上， 口算比较简单的小数加、减法。而后教课加法运算律和减法运算性质在小数加、减法里仍旧合用， 并进行相关的简易计算。教材在编写方面，有以下几个主要特色。 第一，不以既定的计算法例约束学生， 突出对计算方法的研究和理解。 不求算法一步到位，适合睁开了算法逐渐发展、渐渐完美的过程。增强与整数加、减法的有机联系，帮助学 生形成包摄性更大的认知构造。 第二，练习数目比较充分，练习形式开朗多样，防止机械、被动、无聊的计算训练。供给学生可能出现的计算错误，惹起学生的注意；鼓舞学生用计算器进行较繁的加、减计算；利用验算提升正确率，培育优秀的计算习惯。 第三，侧重计算知识的实质应用， 除认识决购置物件时花费和找钱的问题外， 还有经过计算反应病人体温的变化状况、 统计家庭里主要的收入和支出状况、 计算水位高度、 丈量水的深度等内容，对培育应意图识和实践能力有踊跃的作用。 １． 因势利导，设计算法的研究过程；由表及里，促使算法的完美发展。 学生在三年级以前进行过一位小数的加、 减计算， 因为