三年级上册第三课——《画五星红旗》.docxVIP

三年级上册第三课——《画五星红旗》 一、 教材分析： 《画五星红旗》是新教材三年级上册信息技术的第三课。 学生通过前几节课的练习，对鼠标的使用有了初步的掌握， 学习本课时，要引导学生观察五星红旗的结构，交流绘制五 星红旗时所使用的画图工具，作图方法，并能运用鼠标熟练 绘制出五星红旗的图案，鼓励学生大胆操作。 二、 教学目标 知识与技能 学生通过观察，分析五星红旗的结构、组成图形，能绘 制出五星红旗的图案。培养学生的观察能力和动手能力。 过程与方法 学生在尝试画图的过程中，通过使用不同的画图工具在 不同状态下的显示效果，掌握不同的画图工具的使用方法。 情感态度与价值观 学生通过观察及欣赏，能综合运用画图工具完成作品。 在展示过程中结合德育教育，培养学生热爱祖国的情感，懂 得尊重和保护国旗。 三、教学重难点 教学重点： 学生从操作中学习使用矩形、多边形等画图工具的方法 教学难点： 培养学生灵活应用不同的画图工具完成作品的能力 四、教学过程 激情导入，利用音乐资源导入本课课题，引导学生观 察五星红旗，鼓励学生说出五星红旗的结构及代表意义，加 深学生对五星红旗的印象，同时增强他们的爱国情感。 自主探究： 画一面五星红旗应该怎么画呢？五角星应该在旗面的 什么位置？同组同学相互讨论本节课可能会选择哪些工具 进行使用，提供应学生思考的时间。 合作学习，以怎样画五角星为切入点，共同交流出绘 制图案的方法 自主尝试，修改保存。再次留出1-2分钟的尝试，保 存时间。 五、教学反思： 我根据本节课的主题，找到一些符合主题的素材用来引 导学生大胆发挥，鼓励学生合作学习。 课堂中，与学生一起互相讨论，一起探究，交流活动比 较融洽，在教学我发现学生们的鼠标操作能力不是很熟练, 在绘制线条时把握不准，这需要更多的时间去稳固练习。 本节课的亮点在于密切联系生活实际，在实践中、在合 作中掌握画图工具的使用方法，完成学习任务。同时挖掘人 文精神，注重情感教育。通过画五星红旗，激发了学生的热 爱祖国的情感。