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农村乡镇小学开展创客教育的实践与研究 [摘要] 2015年9月10日，国务院总理李克强出席夏季达沃斯开幕式并发表特别致辞。李克强表示，大众创业、万众创新这“双创”是推动发展的强大动力。全民创客成为未来的发展趋势，创客教育为培养创客提供保障，最早提出创客教育概念的温州中学的谢作如老师和北京景山学校的吴俊杰老师，他们一直在大力推动和宣传创客教育的发展。现在许多地方正在筹建适合中小学的创客教室，制定适合中小学生不同学段学习的的创客课程。为了让农村学生也能从创客教育中受益，我们学校结合校情，开展了创客教育的探索与实践。学校通过建立科研团队、学习新理念、合理选用教学资源、根据学情规划与落实课程、多方合作共赢等，正在积极探索一条适合农村乡镇学校的创客教育之路。 [关键词]农村乡镇学校；创客；实践与研究 “创客”原指不以赢利为目标，把创意转变为现实的人。创客教育对我国农村学校和农村学生也在产生影响，但因为缺少可参考的成熟模式或受经济条件所限，教学效果并不明显。怎样才能让农村学生，尤其是农村留守儿童也能像城市的孩子一样从创客教育中受益，成为阳光自信的少年呢？为此，我们学校开展了农村创客教育的实践研究。 一、申报课题并组建科研团队 “教育要发展，科研须先行”，这是教育工作者的共识，也是我们学校领导的管理理念。自2020年1月10日“农村乡镇小学创客教育的实践研究”作为湖南省重点课题 《中小学创客空