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鄂教版六年级下册科学总复习计划 鄂教版六年级下册科学总复习计划 鄂教版六年级下册科学总复习计划 鄂教版六年级放学期科学教材知识点 第一课 化石 1、在漫长的地质历史中，经过自然界的作用，古代生物的遗体、遗物或古迹埋 藏在地下变为了跟石头同样的东西， 这些东西就是化石。 研究化石能够认识生物的演化并能帮助确定地层的年月。 2、原始丛林毁坏，植物倒入湖中聚积，植物被堆积的泥沙层层覆盖，被覆盖的植物在地下余空气隔断，经过漫长的变化，形成了化石。 3、四种四种常有的化石：苔藓化石、三叶虫化石、琥珀昆虫化石、尖齿特尔马叶化石。 4、科学家依据化石标本，借助现代技术能够还原出古代生物的外形，使我们更清楚地认识到古生物的原貌。 第二课 探究动物的发展史 1、我们生活的地球上生活着种类众多、形态万千的生物。 2、最早的马出此刻距今约 5000 万年前，称为鼻祖马。 体型像狐狸， 牙齿适于取食树叶。前肢有四趾， 中趾长，后肢有三趾。 鼻祖马生活在丛林里， 以树叶为食。到了约 3000 万年前，出现了渐新马。体型比鼻祖马略大，前后肢都有三趾，中 趾较发达。渐新马生活在丛林里。 在约 2000 万年前，出现了中新马 （也就是草原古马） 。这时地面上出现了广阔的草原，中心马也由丛林生活改变为草原生活，体型更高，适应于取食干草，前后肢都是三趾，但中趾特别发达，第二、四趾退化，适合在草原上奔跑。 到了约 700 万年前，出现了上新马。 体型已靠近现代马， 前后肢仅剩下发达的中趾，第二、四趾只留古迹。 约 300 万年前，出现了完整现代种类的现代马。 马类从鼻祖马到现代马的进化历史， 不过一条简化的主线。 实质上马的进化要复杂得多。化石记录表示，从鼻祖马到现代马的进化过程中，曾出现过很多分支，但在长久生计斗争中多数灭绝了，只剩下现代马这一支生计获取发展。 第三课 谁能生计下来 达尔文（ 1809 年~1882 年），英国生物学家。 1831 年，他乘海军勘探船“贝格尔号”全球旅游，历时 5 年，察看和收集了动物、 植物和地质等方面的大批资料，经过概括整理和综合剖析，形成了生物进化的观点。 1859 年第一版了震动世界的《物种发源》一书，全面提出了生物进化学说。他以为，生物的繁衍是在自然选择的过程中发生的， 同一物种内哪些个体更能适应环境， 它们就比其余个体更简单生计和发展下来。 恐龙是陆地上生活的大型爬行动物， 生活在距今亿年前，当时地球上天气暖和，动植物丰富， 很适合它们的生计， 因此它们生殖得很快， 成为当时地球上称霸一时的动物，跟着时间的推移，恐龙竟静静地在地球上灭绝了。 至于恐龙为何灭绝， 科学家做了多种猜想： ①天气变冷使得大多数食草恐龙因短吃少穿逝世，而以食草恐龙为食的食肉恐龙也自然随之而去②地壳活动频 繁，地球上地震、火山喷发接连不断，大洪水也接踵暴虐，动作蠢笨的恐龙因来 不及逃走而大批逝世， 侥幸节余下来的却又不可以适应变化了的环境， 最后变所有死掉③因为宇宙中有距离地球很近的新星爆炸，大批高能射线辐射到地球上来，把好多恐龙及其余一些同期间的生物都杀死了④可能有小行星直接撞击到地球 上爆炸，造成恐龙大批死亡。 第四课 月球上有什么 1、月球是地球的卫星。古往今来，人类对月球不断地进行着探究。 2、月球是离我们近来的天梯， 均匀距离地球万千米， 直径 3476 千米，体积相当于地球的 1/49 。 月球表面高低起伏。我们看到的月球表面比较光亮的地方是高原，比较灰暗的地方是广阔的平原。 月球表面最明显的特点是星罗云布的环形山，此中大的环形山直径达 235 千米。察看发现，环形山的形状很像火山口和陨星坑。 月球表面的引力比地球小，只相当于地球表面引力的 1/6 。 月球上没有空气和水分，日夜温差大，白日最高温度可达 127℃，夜间最低温度可降到 -183 ℃。 第五课 察看月球 1、月球明暗两部分不断变化的情况叫做月相的变化。月相的变化是周期性的。阴历初一，地球上看不到月亮，叫新月；阴历初二、初三在西部天空露出像娥眉 同样的月亮叫娥眉月； 阴历初七、 初八看到的明暗参半的月亮叫上弦月； 阴历十五前后看到的圆月叫满月； 阴历二十二左右看到的明暗参半的月亮叫下弦月； 阴历二十七、二十八拂晓前挂在东方天空的月牙叫残月。 第六课 月相的成因 1、科学家在研究月相变化的时候得出了这样的结论：月球是地球的卫星，它在 不断地环绕地球公转， 公转的方向是自西向东的； 月球自己不会发光， 我们看到的月光是月球反射的太阳光； 月相变化是月球不断地环绕地球公转的过程中发生的。 第七课 登上月球 1、登上月球，以前是人类的梦想。今日，人们已经实现了这个梦想。 2、① 1957 年苏联发生了第一颗人造卫星，并于 1961 年把宇航员加加林奉上近地轨道，人类便闯进太空开始对