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教务主任述职报告计划教务主任述职报告计划 教务主任述职报告计划教务主任述职报告计划 PAGE / NUMPAGES 教务主任述职报告计划教务主任述职报告计划 教务主任述职报告教务主任述职报告 心中仍旧怀着对理想教育的梦想，也常常在追问，什么是真实的教育？我们如何才能向他走近？现实的脚步能否仍是那样的深重与困难？每当回顾旧事，我的灵魂总在接受这样的拷问。 我所述“职”之一——职务：教务主任。 在与其余学校的教务主任沟通感想时，他们最深的领会是“烦”，我说：“我不是烦，我是怕。 ”他们百思不解，我给他们剖析： 我的校长们个个身手非凡， 大事有他们在决议，有问题他们会提示；我们的新教师要么是师范刚毕业的优异 生，语数外、计算机样样能教，要么就是外调过来的各路妙手，有几个需要我的“教”呀“导”的？我凭什么当教育主任？在这样的集体中，产生敬畏之心自然的了。 怀着敬畏之心，我开始回想这几年来所参加的工作及其感觉。我以为这几年给我留下印象最深的有三件事，这三件事环绕着一其中心，即在学校长的领导下，确定以人为本教育思想看法，研究“创建合适教师发展的管理，创建合适学生发展的教育。 ”以坚定的信心、饱满的热忱、务实的作风和创新的精神，把“打造教育品牌，实行品牌教育”的思想表此刻工作中。 第1页共5页 一、万众一心，捍 学校荣誉。 我始 忘 2000 年九月， 星斗 小 来的冲 。“星斗 生了， 小怎么 ？” “留下的是些什么 的教 ？”那种不被相信感 ，那种 的眼光，深深的刻在了每个 小的老 的内心。可就在那 的特别状况下，我体 到了一种从前从未体 到的精神——不甘落伍、面 困 不低 ， 、千锤百炼——真实的名校精神。在听 ，在 ，在交 ，我常常被 种精神感 。一个个静静无 的老 被 送去参加各样大 了，一个个成功的信息 来了， 文、数学、音 、英 、美 堂教课比 武 区一等 ，数奥大 武 区 人数最多第一，英 口 比 常州市一等 ?? 我 又从头看到了民众相信的眼光，感觉到了作 一个名牌学校教 的尊 ——尊 无价！ 二、 中求 ，保 教课 量。 教 的主要 是 教课服 ，要保 教课工作的正常展开，并 获得高 量教课的成效 施相 的管理。因为我校各 管理举措和 价举措比 完美，在加上近几年 施两校 体制，教 主任工作相 来 力其实不是很大。我 个“生 科科 ” ，因 有很好的“技 工人” ，也有很好的技改 目，并无多少“无米之炊”的 。在 几年的教课 量 估中， 得武 区一等 。 第2页共5页 值得一提的是，在庞校长的倡议下，教育处的各个学科主任研究并草拟各学科改革指导建议，这些建议拟订，促进大家深入研究新课程的理念，同时对学校多年来的所积淀的经验进行反省和弃取，使新课程理念实实在在地走入了操作层面。在此后的相当长的期间内，在实行的过程中间，将对这些建议不停进行订正与完美。 三、倡议自主自由的教研之风，努力使之为教课服务，为教师服务。 每学期开学前，我就与各位学科主任踊跃商请教研活动主题与方式，他们也特别愿意出谋献策。在教研活动中，学科主任们逐渐成熟，他们主动研究、独立工作的能力逐渐加强。教研活动也锻炼了一大量老师，讲堂教课中，他们勇敢试试，有思想，有看法，更加难得的是他们对待学术真胸襟坦荡的态度，对他人存在的问题毫无保存地真挚地指出，也对他人提出的不一样建议和建议也特别愿意接受。在这样一个优异的学术气氛中，老师们认识问题、发现问题和解决问题的能力提升了，教研活动的实效性也逐渐提升，特别是本学期展开的专题研究活动，提升了老师们针对一个专题进行研究和研究的能力。 在教务处工作就像做家务，忙了许久却说不出终究作了什么，而我又是个粗枝大叶的人，幸亏我有很多好帮手，把“教务”工作做得十分稳妥。假如要检讨一下自己，应当是 第3页共5页 我这几年几乎没有进行课题方面的研究，一方面是因为我好高鹜远，总想找寻一个有价值的课题在着手研究，另一方面也因为我兴趣太杂，爱看电影，看舞蹈，看杂书，课余时间 一晃就过去了。特别是读闲书，每年定阅《读者》 、《热销书摘》、报刊文摘》，加上三份教课杂志，再逛几次书店，就没什么空余时间了。而自己又实在是乐此不疲，于是常常谅解自己，世界上的大师已够多，我就作个好的读者吧。 我所述“职”之二——职业：教师。 我在给这个“述职报告”审题时，忽然发现了“职务”与“职业”这两个看法的差别，中国的语言实在是太精巧太 完美了，“职务”重申的是一种“服务” ，而“职业”倒是需要用一种做事业的心态。 只管此刻应试教育的暗影挥之不去，但是我学会了很多给自己减压的好方法，我还能从教师这个职业中获取很多乐趣与感悟。 教课是一项需要爱心与智慧的工作，教课中碰到的很多问题，需要依赖智慧来解决，智慧来自仔细的察看，来自于