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开国大典教课方案新部编版 开国大典教课方案新部编版 PAGE / NUMPAGES 开国大典教课方案新部编版 精选教课教课方案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教课方案 [ 20 –20 学年度 第__学期 ] 任教课科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ 市实验学校 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精选教课教课方案设计 | Excellent teaching plan 开国大典 【教材简析】 课文描绘了 1949 年 10 月 1 日在国都北京举行开国大典的盛况， 按开国大典上威严、盛大和热忱的情形，侧重写了“会场、大典、阅 兵、游行”四个场面，揭露了中华人民共和国成立的欢喜心情，反应 了人民民众热爱共产党，热爱毛主席，热爱解放军的思想感情，是对 学生进行革命传统教育的好教材。 【教课目标】 1、朗诵课文，进一步理解课文，培育学生爱党爱国之情。 2、理解含义教深的句子。 3、有感情地朗诵课文，背诵自己喜爱的段落。 【教课要点】 1、文章中含义比较深刻的句子。 2、练习学生阅读要有速度。 【教课课时】 两课时 【教课方法】 学生自学为主，教师点拨为辅。 【教课器具】 电脑课件 【教课过程】 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精选教课教课方案设计 | Excellent teaching plan 第一课时 一、揭露课题。 1、出示课题，读课题。 2、理解题意。 开国：成立新的国家；典：典礼，郑重举行的仪式；大典：盛大的 典礼。 3、联合时代背景理解“开国大典” 。 中国共产党自 1921 年景立以来，领导 全国人民为颠覆压在头上的 三座大山进行了可歌可泣的坚强斗争 .八年抗战，多少英豪子女前赴 后继、浴血奋战、保家卫国；三年的解放战争，中国人民终于颠覆了 蒋介石的反动统治，迎来了全国的大解放，迎来了 “开国大典 ”的盛 况.此后，人民当家做主的国家 —— 中华人民共和国出生了。 4、课件出示“开国大典”盛况。 二、读课文，提出学习要求 。（课件出示） 1、读课文 2～3 遍，利用词典自己学会字词。 2、出示课文中解说课题的一句话。 3、思虑：课文写了哪几个场面 ?画出描绘不一样场面的连结句。 4、出不懂的问题，能自己 找到答案的先努力自行 解决。 三、全班沟通。 四、学习课文第一部分。 1、自由读课文。 2、从哪些地方看出这是 “大典 ”?(成员多，到会民众 范围广： “四周 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精选教课教课方案设计 | Excellent teaching plan 八、聚集 ”而来；来得早：清晨六点钟就入场；人数多：成了人海； 热忱高：直奔，五更天摸着黑；序次好：依据预约的地址摆列。 3、指导朗诵 .注意领会威严、盛大、热忱的氛围。 五、作业。 1、有感情地朗诵第一部分。 2、书写生字及词语。 第二课时 一、精读第二部分。 1、学生默读，理清典礼过程。 典礼开始，领导就位 —— 奏国歌——毛主席宣布政府成立 —— 升国 旗，鸣礼炮 —— 宣读通告。 练惯用自己的话简要表达开国大典的典礼过程，领会开国大典盛 况。 2、画出反应人们心情的句子，并在理解的基础上练习朗诵。 要点句：这威严的宣布，这宏伟的 声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢腾起来。 ( “长城内外 ”“大江南北 ”指全国各地。 . “长城 ”“大江 ”代表中国，再用“内外 ”“南北 ”这样相对的词语，既表达了全国各地的意思，又使语言特别生动、齐整、有力。 “全国人民一齐欢腾起来。 ” “欢腾 ”，欢腾跳跃。毛主席的宣布，震动了全中国，使全中国人民感觉非常高兴、 非常激动、非常骄傲，它表示中国人民此后站起来了 .联系下文，课文对天安门广场庆典的描绘，正是 “全中国人民的心一齐欢腾起来 ” 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精选教课教课方案设计 | Excellent teaching plan 的写照和 影。 ) 3、指 朗 文，感觉人民民众的心情。 (激 、 、愉悦 ) 4、 用 “人民民众 ?? 而激 ”而 。 5、找出描绘人民民众心情的 句，初步认识 文用了哪些方法。 比 ：翻江倒海的掌声； 雷似的掌声。 排比：四个 “ 到 ”体.会排比句的气 ， 朗 排比句。 (感觉开国大典中人民民众 党、 袖、 新中国的思想 感情，认识新中国成立的 粗心 。 ) 6、 背 第 7 自然段。 二、 第三段。 1、自由朗 描绘 兵式的 句。 2、画出写人民民众 看 兵式心情的句子。 3、小 合作， 写排比句。 全 30 万人， ________而________； __