晶体管工作状态的判断教案总结设计.docxVIP

精选文档 精选文档 膇 肃袂 膀薅 螇PAGE PAGE6 精选文档 PAGE . 稻壳儿学院 教课方案 科 目：《汽车电工电子技术基础》 课 题： 讲课班级： 讲课教师： 讲课时间：  晶体管工作状态的判断 XX汽修班 Wanbukai 分钟 . . 晶体管工作状态的判断 教课理念 节课的任务是让学生学会对晶体管工作状态的判断，以玩自主研究的教课方法，激发学生学习热忱，让学生判断晶体管工作状态的同时充满成就感。 教课不只是是教给学生研究的结论， 而是需要学生形成研究的思想， 掌握研究的操作程 序。 教课目的 依据本节课的教课内容及特色， 以及教材对学生的要求， 联合学生现有的知识水平易理 解能力，确立本节课的教课目的以下： 知识与技术目标 1）能够说出NPN型和PNP型晶体管各级电位关系 2）能够说出鉴别晶体管工作状态的步骤 3）能够鉴别晶体管在电路中的工作状态 方法与过程目标 1）在微课和练习中掌握鉴别晶体管在电路中的工作状态的方法与步骤。 2）经过已掌握的知识剖析得出 NPN型晶体管鉴别工作状态的方法 3）经过NPN型晶体管剖析得出的结论对照得出 PNP型晶体管鉴别工作状态的方法 感情与价值观目标 经过对晶体管工作状态的判其余学习，进一步掌握对晶体管在电路中的作用，增添用已 有的知识对未知事物剖析和判其余能力。 学情剖析 在前一节课的学习中，学生已经掌握晶体管的构造、种类、符号和输入输出特征曲线， 对晶体管工作状态有必定的认识。对本节课的学习已经打下了必定的基础。 可是中职学生广泛存在形象思想的特色， 关于文字，讲解兴趣不大，喜爱大批详细的案 例和丰富的图片作为载体的上课形式。 所以在上课的过程中要十分注意。 尽量防止“满堂灌” 的形式，在内容上注意难度， 配合事例，经过师生互动和生生互动在热忱的优秀气氛中教授 知识。 教材剖析 本节课内容选自《汽车电工电子技术基础》 项目三任务二晶体管控制白炽灯电路连结与 . . 检测。这节内容关于的学习起着承前启后的重要作用， 对晶体管的学习不单是一种增补， 更 是关于原有知识的一种提高。 经过学习的本节知识， 能够对晶体管的理解和认识， 增添对电 路中晶体管截止状态的鉴别能力，为后续学习打下优秀基础。 教课重难点 1、教课要点：鉴别晶体管工作 状态的步骤 一个完好的步骤能够告诉学生要 求怎么做，要求做到什么样， 这样 保证了更多学生能够鉴别晶体管 工作状态  、教课难点：能够鉴别晶体 管在电路中的工作状态 中职学生差别性大而后鉴别晶体管在电路中的工作状态成为本节课的难点 教法学法 1、情形模拟法 2、任务驱动法  针对性的设计情境，并让学生饰演情形角色，模拟情形内容 激发学生学习的方式，利用学生的好胜内心，帮助学生进行任务的达成和对教课进度的进行 学法 教法 3、自主研究法 让学生做讲堂的主人，在老师的引 导下发挥自己的主观能动性、重申自己 的各样感觉器官，经过着手、动眼、动 嘴、动脑，主动的去获得知识 . . 教课过程 教课过程 教师活动 学生活动 环节一： 1.晶体管有哪几个工作状 1.回答老师问题 复习旧识 态？ 2.配合老师导入新课 导入新课 2.某同学在做实验中测得 三极管三个级的电位 如图所 示，鉴别三极管所处的工作状 态？  教课内容 依据晶体管的 三种工作状态 ⑴截止状态 ⑴放大状态 ⑴饱和状态 1.经过复习发问，回首学生有关知识。 设计企图 2.经过例题中的问题导入本节课的内容，增添学生学习兴趣。 环节二： 任务驱动 微课推导 环节三： 情境模拟 自主研究  1.教师提出“任务 1NPN型 1.进行小组讨 饱和 发射结 晶体管的剖析”和“任务 2PNP 论，而且踊跃回答 状态 集电结 型晶体管的剖析”。 课件上的问题。 放大 发射结 2.请同学观看微课，并对任 2.仔细听讲老 状态 集电结 务一进行剖析推导。 师的剖析推导及有 截止 发射结 关问题 状态 集电结 经过微课让学生们有对晶体管工作状态的鉴别必定的认识，再 设计企图 经过剖析推导加深印象，找出学生自己理解的偏差。初步解决本节课难点 1.教师设置情境，请同学们 1对情境内容进 晶体管按构造分 此刻下边思虑“NPN型晶体管 行议论，思虑问题。 剖析得出的结论是否是也合用 2.自主研究、归 于PNP型晶体管鉴别工作状 纳总结。 态” 2.请在下边的同学自主探 究、教师推导并概括总结。  正 正 反 反 . . 经过学生自主研究和教师的指引，进而让学生解决“ PNP型晶 设计企图 体管鉴别工作状态”进一步打破本节课的教课难点。 环节四： 解决问题 总结步骤  1.解决一开始“某同学的的 1.踊跃议论回 问题” 答晶体管鉴别 步 2.让同鉴别晶体管的步骤并 骤 进行增补概括 2．关于老师的 总结进行