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高等教育心理学笔记复习题LBR 高等教育心理学笔记复习题LBR 高等教育心理学笔记复习题LBR 名 词 解 释 心理学 是研究人的心理现象及其发生、发展规律的科学。 教育心理学 是研究学校教育情境中学生的学与教师的教的基本心理规律的科学。 高等教育心理学 是研究高等教育情境中学生的学和教师的教的基本心理规律的科学。 动机 是直接推感人行为的内部动力，它拥有激活、指向、增强功能。 学习动机 推进学生进行学习的内部动力。 陈说性知识 是说明事物、状况是如何的，是对事实、定义、规则、原理等的描绘。 程序性知识 是对于如何达成某项活动的知识，比方如何进行推理、决议或许解决某类问题等。 知觉 是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的各样属性的整体反应。 察看 是知觉的高级形态，是指有目的、有计划、较长久的知觉过程。在察看中伴有踊跃的思想过程，故又称“思想 知觉”。 记忆 是一个人过去经历过的事物或经验在人脑中的反应；是人脑累积经验的功能表现。它包含识记、保持、再认或 回想三个基本环节。 思想 是人脑对客观事物实质属性与内部规律的间接的、归纳的反应。 定势 是指心理的一种准备状态 创立思想 是人们运用新奇、独到的方式解决问题的思想过程。 注意 是心理活动对必定对象的指向和集中。 个性 就是指在个人自然素质的基础上因为社会的影响经过人的活动形成的坚固、差别于他人的心理特色的总和。 能力 是直接影响人们顺利、有效地达成活动所必备的心理特色。 气质 是个体内在的、稳固长久的心理活动的动力特色。 性格 是指一个人在个体生活过程中形成的，对现实稳固的态度以及与之相适应的习惯了的行为方式。 道德 是道德质量的简称，它是指个体在依照必定的道德规范和准则行为时表现出来的稳固的心理特色。 态度 是个体对某一特定事物、看法或他人坚固的，由认知、感情和行为偏向三个成分构成的心理偏向。 集体 又称为集体（ group ），是指两个以上的个人为了必定的共同目的、以必定的方式联合在一同进行共同活动并 互相作用、互相影响的会合体，其成员之间存在一种稳固的联系和心理依赖关系。 人际交往 是指人们经过各样门路交流建议、 传达思想、 表达感情和需要的一种交流过程。 人际关系 是在人际交往的 基础上形成的人与人之间的社会的和心理的联系， 它表现为人与人之间的心理距离， 反应着人们追求知足需要的心 理状态。 心理健康 所谓心理健康就是指个人心理处于正常、踊跃的状态，并同环境保持优异的适应的最正确心理状态。 教师职业心理素质 就是教师职业所要求的、在教师专业发展过程中形成的、在教育教课工作中培育并表现出来的、 直接影响教育教课成效的相对稳固的心理质量。 本体知识 教师的本体性知识是赐教师所拥有的特定的学科知识，如语文知识、 数学知识等， 这是人们所广泛熟知的 一种教师知识。 条件性知识 是赐教师展开教育活动和研究诸方面所一定具备的教育学科知识和技术构成，包含哲学原理、 科学、管 理、技术与方法四大种类，如教育原理、教育心理学、教课论、学习论、班级管理、现代教育技术等。 简答题 心理现象包含哪些？ 主要包含两大方面，心理过程和个性心理。心理过程主要包含知（认知过程）：感觉、知觉、记忆、思想、想 象（注意）；情（感情过程）：情绪、感情；意（意志）。个性心理主要包含个性心理特色：能力、气质、性格； 个性偏向性：需要、动机、兴趣、理想、信念、世界观。 心理学独立标记是什么？ 标记是冯特总结古人经验，于 1879 年在德国莱比锡大学创立了第一个实验室，标准着心理学离开哲学母体成为一 门独立学科。 心理学发展中主要派其余基本看法是什么？ （一）结构主义心理学 首创人 : 冯特 代表人 : 铁钦纳 主要看法 : （ 1). 心理学是研究意识（经验）的科学。 (2). 人的意识经验分为感觉、意象和感情状态的三种元素。 (3.) 在研究方法上 , 重申自察的方法。 ( 二) 机能主义心理学 首创人 : 詹姆士 代表人 : 杜威、安吉尔等 主要看法 : 1） . 心理学应研究意识 ; 意识是车水马龙的过程，不可以分解 2） . 重申意识的作用和功能 3） . 重视心理学在教育等其余领域的应用 （三）行为主义心理学 首创人 : 华生 代表人物：托尔曼、斯金纳、赫尔 主要看法： 1） . 反对心理学研究意识 , 主张心理学应研究行为；（ S-R）→（ S-O-R） 2） . 反对自察 , 主张用实验的方法； 3） . 个体行为不是与生俱来 , 不是由遗传决定的 , 而是受环境的影响；主张极端的环境决定论和教育全能论。 （四）格式塔心理学首创人 : 韦太海默 代表人：考夫卡、苛勒、勒温主要看法 : 1） . 反对把意识剖析为元素，而重申心理作为一个整体、一种组织的意义。 2）