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小学的数学西师版二年级的下册《探索规律(二)》教案 小学的数学西师版二年级的下册《探索规律(二)》教案 PAGE / NUMPAGES 小学的数学西师版二年级的下册《探索规律(二)》教案 小学数学西师版二年级下册 第2课时探究规律（二） 【教课内容】教科书第 49～50页例 3、例 4。 【教课目的】 1．让学生经历探究简单摆列规律的过程，领会找规律的方法。 2．培育学生的察看能力和简单的推测能力，激发学生对数学学习的兴趣和创新意识。 3．在活动中培育学生学和听的习惯，并让学生领会同学之间相互学习是一种特别重要的获知渠道。 【教课重难点】 让学生体验找规律的过程。 【教课准备】 教具：多媒体课件、实物投影仪、正方形 6个。学具：小正方形 6个。 【教课过程】 一、情形导入 在平时生活中，好多事物的摆列都是有规律的，请看（出示课件）节日里街上挂的彩灯、街道两边插的彩旗，它们的色彩搭配、间隔宽窄都是有规律的。再看（出示课件）我们家里的饭碗、盘子上的图案的摆列也是有规律的。正是这些有规律的事物， 美化了人们的生活， 给人一种美的享受。 在生活中像这样的事物好多，你们想去探究吗？这节课我们持续探究规律。 板书课题：探究规律。 二、初步探究 1．教课例 3 （1）着手操作，探究发现规律。 （2）课件出示例 3。 教师：同学们，你们看这 3个图都是由几个正方形摆成的？我们能用 6个正方形挨