民族院校基层党建和学生管理工作存在的问题及对策建议思考.docxVIP

民族院校基层党建和学生管理工作 存在的问题及对策建议思考 围绕中心任务推进党的建设，才能使党的建设与党和人民的事业相互促进，确保党始终成为各项事业的坚强领导核心。新时代民族院校的根本任务是为国家和民族地区培养各类优秀人才，传承和弘扬民族传统文化，为民族地区发展提供有力的人才保障和智力支持。基层党建与学生管理工作在工作对象、工作方法、工作目标上相互贯通不可分割。民族院校在实际工作中将基层党建与学生管理工作有效结合、相互促进，有助于实现党的教育方针与培养目标的贯彻实施，有助于开创民族院校学生管理工作的新局面。 习近平总书记在党的十九大报告中明确指出：“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”民族院校是中国高等教育体系的重要组成部分，是国家培养少数民族各类人才，传承和弘扬民族优秀文化，推动民族地区经济社会发展，维护民族团结和祖国统一的重要阵地。民族院校基层党建与学生管理工作，实质都是围绕“育人”这一根本展开，二者在工作目标、工作内容、工作对象、工作方法上相互贯通密不可分。民族院校在实际工作中将基层党建与学生管理工作有效结合、相互促进，既有助于实现党的教育方针与培养目标的贯彻实施，也有助于开创民族院校学生管理工作的新局面。本文以XX民族学院为例，结合工作实际，针对民族院校基层党建与学生管理工作的有效结合路径进行了有益探索。 一、民族院校基层党建和学生管理工作存在的问题 近年来，民族院校不断重视和加强基层党建和学生管理工作，取得显著成效，为民族地区输送了大批优秀人才，对民族工作和民族地区经济繁荣发展、社会安定团结做出了重大贡献。进入新时代，面对新目标和新任务，民族院校基层党建和学生管理工作仍有亟待解决的一些问题。 （一）民族院校基层党建工作方面 民族院校基层党建存在重视程度不够、党建工作队伍配置不足、思想政治教育成效不突显等问题。首先，对基层党组织建设的重视程度不够。一些基层党组织受“重学术，轻政治”观念的影响，对基层党建工作不够重视，党政“两张皮”现象确实存在，在党政关系上，党口部门侧重负责党务和思想政治工作，行政部门侧重负责教学、科研和日常管理工作，没有使基层党建工作真正融入到教学、科研等中心工作，经费投入也难以得到保障。其次，基层党建工作队伍力量明显不足。民族院校基层党建工作主要由党总支书记、党总支副书记、支部书记和辅导员承担，他们同时肩负着大量的学生管理工作和教学工作任务，工作量繁重，难以有时间精力专注党建工作。当前有些基层党务人员专业化水平不高，党务知识、党建能力和理论素养匮乏，又缺少系统深入的培养，影响了党建工作的推动与创新。第三，基层党建工作中思想政治教育成效有待进一步加强。思想政治工作在把握民族院校教育规律和学生特点，围绕学校中心工作进行思想宣传、舆论引导、群众动员、力量凝聚等方面尚显不足。党员发展长效机制不够健全，对党员重发展轻教育和再培养，党员教育和管理不规范、不科学。 （二）民族院校学生管理工作方面 民族院校大多位于少数民族聚居地区，生源来自边疆民族地区的较多，所以使学生管理工作具有一定的特殊性，主要存在以下几个方面的问题。首先，对民族院校学生管理工作规律的把握不够准确。民族院校学生管理工作既有普通高校学生管理工作的一般问题，也有民族院校学生管理工作的特殊问题。民族院校学生结构复杂，少数民族学生因生长和学习环境所限，进入大学后与其他学生在同一起点学习，压力较大，加之对就业愿景茫然，心理问题较多，学习积极主动性降低，重修率偏高，带来学生教育管理上的瓶颈。部分民族院校在学生工作中没有全面考虑地方、院校和少数民族学生的实际，规律性把握不够、针对性不强。其次，管理队伍参差不齐。随着高校招生计划的不断扩大，学生人数不断增多，学生管理队伍严重缺编，未能满足专职辅导员不低于1：200的比例设置，不足以满足学生需求的现状。同时，存在工作量大，投入精力多的问题。班主任、辅导员是学生管理工作的主力军，负责学生的思想政治教育、日常管理、心理辅导、学业指导、心理健康以及党团建设等诸多方面的工作，因疲于应付琐碎繁杂的任务，很难集中精力去做深做细工作。第三，“重管理，轻服务”现象一定程度存在。有些院校片面强调“管”，认为学生管理工作只要学生学好专业课，不出安全事故便即可，导致缺乏教学与育人相结合、服务与管理相结合、管理与思想政治教育相结合。 二、民族院校基层党建与学生管理工作有效衔接的路径探析 民族院校基层党组织处于教育教学第一线，是党在学校的全部工作和战斗力的基础，是贯彻落实党的教育方针、培养和发展党员的直接组织者，是民族院校党组织各项工作落地见效的直接责任人，是联系和服务广大师生的桥梁纽