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高校毕业生“慢就业”现象 原因分析及对策建议思考 随着社会经济的发展和人民生活水平不断提高，高校毕业生“慢就业”现象越来越普遍。本文以XX学院毕业生为例，从毕业生自身、学校、家庭、用人单位和党建五个方面提出了“慢就业”现象原因分析，通过建立相关就业工作激励机制和搭建就业相关工作平台，加强家校互动和院系交流，找出解决“慢就业”现象的对策，并逐步实施，最终降低慢就业比例。 习近平总书记指出：”就业是最大的民生。”要堅持就业优先战略和积极就业政策，实现更高质量和更充分就业。XXXX年XX省普通高校毕业生达X万人，本科毕业生数量仍处于高位。考虑到新型冠状病毒性肺炎疫情叠加的影响，毕业生就业面临的形势更加复杂严峻。 一、“慢就业”的定义及目前就业现状 “慢就业”现象是指大学生通过大学学习获得毕业证以后有就业意愿的情况下，受主客观因素的影响，暂时不就业或延迟就业选择时间的现象，分为主动“慢就业”和被动“慢就业”两种。主动“慢就业”是指毕业生有一定的就业能力，但由于主客观原因而暂时一段时间不就业，被动“慢就业”是指毕业生自身能力不足而不能获得与大学生专业、学历相匹配的就业岗位。 XX学院是一所地方应用型本科院校，就业工作一直处于全省普通高校前列，年终就业率一直保持在百分之九十五以上，虽然如此，但是也存在着一部分大学毕业生因各种原因未能按期就业。 二、“慢就业”现象存在的原因分析 （一）毕业生自身存在的一些问题 1.考研二战现象比较突出。XX学院化工类毕业生考研比例较高，但并不是每个毕业时都能考上理想的院校和专业，有的毕业生因为达到了报考院校专业分数线后因为面试未能准备充分而落选;有的毕业生只是达到了国家线但未能达到报考院校分数线;除了少数一部分毕业生愿意接受院校调剂外，还有相当多一部分毕业生却不愿意接受调剂，从而选择考研二战。也有一些毕业生在第一次考研过程中就未能达到国家线，继续进行考研二战。 2.职业生涯规划教育不清晰。一些毕业生在大学期间没有设计好自己的职业规划，到大四毕业时时还没有找到自己明确的目标，还在犹豫是选择考研还是选择就业这个问题。有不少毕业生在临近快毕业时就抱着先报个研究生考试碰碰运气看看，如果考不上再试着找个差不多的工作的侥幸心理。 3.毕业生自身择业定位失准，就业期望值偏高。一些毕业生自我综合素质较高且能找到不错岗位，总认为自己可以找到比较不错的就业岗位，把期望值定的较高，但最后因各种未能达到他们的期望值，但同时他们也不愿意投身到中小城市和民营企业。 4.存在“啃老”思想。一些毕业生在毕业时存在不想就业的懒惰思想，尤其是家庭条件较好，加之其父母也不希望自己的子女吃苦受累，其父母就慢慢认同了学生的暂不就业的态度，时间久了，毕业生也渐渐不能适应社会发展需求，最终成为“啃老”一族。 5.自我综合能力有限，不能满足社会发展需求。一些毕业生在大学学习期间未能获得较好的综合素质能力，在择业过程中难以找到与大学生身份向匹配的就业岗位;有的毕业生简历制作不规范、简历展示内容空洞，还有的毕业生在投递简历时千篇一律的使用同一种简历，没有针对性，从而无法引起用人单位的注意;有的毕业生在大学学习期间不积极参加社会实践活动或只是为了应付考试而敷衍实验实习实践学习，毕业时没有真正掌握好实践能力，在应聘一些岗位时因实践能力不足不能满足用人单位要求而错失就业机会;有的毕业生在择业面试过程中因为怯场等原因而错失就业机会，有的毕业生在择业过程中因为生理、心理等原因导致不能顺利就业，等等。最终这些未能就业的毕业生只能成为“慢就业”群体中的一员。 6.部分毕业生存在不能顺利毕业问题。部分毕业生在进入大学后，由于存在无人监督和管理的状态，就开始放松了对自己的要求，很多学生沉迷于网络游戏，更有甚者通宵熬夜以及在上课期间玩游戏，影响了正常的学习和生活。到期末考试的时候，因为没有认真学习和复习，导致课程出现不及格，未能修满相应课程学分，最终毕业时未修满人才培养方案规定的学分导致不能正常毕业，从而影响毕业生顺利就业。 （二）学校存在的一些问题 1.就业帮扶工作相关制度有待进一步完善。据了解，目前有道学校还没有出台一项完善的就业帮扶工作机制，在日常困难毕业生就业帮扶工作中，各个二级学院都是临时想办法，临时安排一些教师来联系困难毕业生，通过电话聊天，做学生思想工作等方式来督促毕业生尽早就业，而没有形成一套完整的就业帮扶措施和制度，通过单打独斗而不能形成合力，只能“散兵游勇”似的单打独斗，同时也不能提高教师帮扶的积极性。 2.思想观念有待进一步转变。历年来大多数人们都认为毕业生就业工作只是毕业班辅导员的事，与普通老师无关。在毕业生求职过程中，所有的与毕业生求职有关的工作，基本上都是由毕业班辅导员一人完成，毕业生就业率偏低时相关部门就催促负责就业的辅导员。据了解，辅导员平均所