人教部编版道德与法治七年级上册4.2 深深浅浅话友谊 配套教授课件.pptVIP

第四课 友谊与成长同行 深深浅浅话友谊 目标导航 1、了解友谊的特质。 2、澄清我们对友谊认识的误区，提高辨别能力。与朋友相处时能坚持原则。 3、深刻地理解友谊，从而更好地把握和维护友谊。 信任 忠诚 平等 友善 诚信 …… 亲密无间 陪伴 趣味相投 帮助 支持 理解 相互喜欢 与同学分享后，你发现哪些特质赢得支持率较高？请和大家分享。 活动一：交流与分享 游戏 分小组用肢体语言表达“朋友”， 注意怎样把朋友的寓意表达出来？ 友谊的特质 1 、友谊是一种亲密的关系 有朋友陪伴，再远的路也不觉得漫长，再曲折的路也不觉得艰难。友谊为什么能如此打动我们？友谊是一种亲密关系。每个人对友谊的理解和需要不尽相同，我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。和朋友在一起，这种感觉能让我们获得认可，在精神上得到满足。 友谊的特质 活动二：教材P45探究与分享：开学不久，李鸣上课忘记带原料，我看他急得满头大汗，就把自己的分了一半给他，他向我表示感谢。画画的时候少了一些原料很不方便，但我还是很高兴，后来，我俩成为要好的朋友。一天，我和李鸣在图书馆复习迎考，一道数学题难倒了我。李鸣是数学高手，我向他求教，他却不耐烦地说：“明天就要考试了，哪有时间给你讲？自己看参考书吧！”我悻悻地回到座位上，心理很不是滋味… 1、结合自己的经历，谈谈你如何理解“我”心里的滋味。 2、帮助朋友，是否意味着自己会受到损失？ 友谊的特质 2、友谊是平等的、双向的。接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。 木瓜 投我以木瓜，报之于琼琚。匪报也，永以为好也。 投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也。 投我以木李，报之以琼玖。匪报也，永以为好也。 ——节选自《诗经?卫风》 你将木瓜投赠我，我拿琼琚作回报，不是为了答谢你，珍重情谊永相好。 你将木桃投赠我，我拿琼瑶作回报，不是为了答谢你，珍重情谊永相好。 你将木李投赠我，我拿琼玖作回报，不是为了答谢你，珍重情谊永相好。 活动探究 今天是周日，也是张华的生日。瞧，他请来了他们班一多半同学，在本城最有名气的饭店为他“庆生”。看着满面春风的张华，刘晓玲羡慕地说：“我要是有这么多好朋友该多好啊！”江东说：“难怪张华有这么多好朋友呢，原来他经常请同学吃饭聚会啊！”小芳疑惑地问：“难道花钱才能获得和维持友谊吗？” 探究与分享 你为什么和我做朋友 因为你的成绩好，可以帮助我 无语 古人云：“君子之交淡如水 。”也有人说：“多个朋友多条路。”你如何看待这两种观点？ “君子之交淡如水”的意思是品格高尚的人之间的交情如水一样平淡，不尚虚华，却是真正的心与心的交流；“多个朋友多条路”的意思是多了一个朋友，有困难的时候就多了一分帮助。这两种观点都体现了作为朋友，我们共同分享，也相互分担。 分享和分担是对等的吗？ 不对。友谊是双向的，友谊是接受，也是付出，是分享也是分担。友谊是平等的，但不是现实条件的对等交换 。 友谊的特质 3、友谊是一种心灵的相遇，友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志趣相投的友谊更能经得住时间的考验和风雨的洗礼。 友谊的澄清 探究四：教材P46探究与分享： 1、文中的“我”对友谊的期待是什么？ 文中的“我”期待一种纯洁的、心灵相遇的，超越物质条件、学习成绩等的真挚友谊。 2、为什么“我”和小美的友谊变淡了？ 因为小美常常有意无意地与“我”比这比那；小美没有正确对待参加歌咏比赛的竞争。 3、淡了的友谊还有必要维持吗？ “我”认为没有必要，因为对方变了，我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。 友谊的澄清 1、友谊不是一成不变的。自己变了，对方变了，或者环境变了……在这些改变中，有些友谊得到保持，而有些友谊则逐渐淡出。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。 探究：竞争会 伤害友谊吗？ 赛场上，他们拼尽全力，希望战胜对手。赛后，他们又惺惺相惜，相拥祝福。“林李”大战中，两位选手用尊重成就了彼此的伟大。是伟大对手、也是好朋友的“林李”经历37次交手后，再次不约而同向对方表达了敬意：李宗伟感谢林丹，“他是最伟大的对手”；林丹祝贺对方后说这样的竞技水平对得起彼此。 在诠释更快、更高、更强的奥运赛场上，晋级名额只有一个，林李大战过后却无败者。中国、马来西亚等媒体报道赛事同时，认为