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《〈水浒传〉序》(节选)阅读练习及答案 《〈水浒传〉序》(节选)阅读练习及答案 PAGE / NUMPAGES 《〈水浒传〉序》(节选)阅读练习及答案 《〈水浒传〉序》（节选） 施耐庵 吾友来，亦不便喝酒，欲饮则饮，欲止先止，各随其心，不以酒 为乐，以谈为乐也。吾友谈不及朝廷，不但本分，亦以路遥，听说为 ① 多。 但是每天言毕． 即休，无人记录。 是《水浒传》七十一卷，则吾友散后，灯下戏墨为多；风雨甚， 无人来之时半之 ② 。但是经营于心，久而成习，不用伸纸执 ③ 笔，而后 ． 发挥。盖薄莫篱落之下五更卧被之中垂首拈带睇目观物之际皆有所遇矣。或若问：言既已何尝集为一书，云何独有此传？则莫非此传成之无名，不可无损，一；心闲试弄，舒卷自恣，二；无贤无愚，无不可以读，三；文章得失，小不足悔，四也。 ④ 呜呼哀哉！吾生有涯，吾呜呼知后代之读吾书者谓何？但 ． 取今天 ⑤ 以示吾友，吾友读之而乐，斯． 亦足耳。 （说明） ①毕： ②无人来之时半之：有一半是在没有人来的时候（写的） 。 ③执： ④但： ⑤斯： 78．将以上（说明）增补完好。 79．用现代汉语翻译以下句子。 或若问：言既已何尝集为一书，云何独有此传？ 80．用“ / ”为以下句子断句。（划 4 处） 盖薄莫篱落之下五更卧被之中垂首拈带睇目观物之际皆有所遇矣。 81．作者为何会将写《水浒传》称为“戏墨”？依据文章内容概括原 因。 82．施耐庵期望友人能“读之而乐”，此刻却有人说“少不读《水 浒》”。某班准备由此展开“（正方） 《水浒传》合适中学生阅读 VS （反方）《水浒传》不合适中学生阅读”的争辩会。请选择“立场”， 联合《水浒传》内容和阅读领会，说明己方看法。 （200 字左右） 我选择作为 __________（填正方或反方）代表参加争辩。 对 方 辩 友 ， 你 们 好 ！ 我 方 认 为 【答案】 78． ①完、结束 ③ 拿、握 ④只，只需 ⑤这 79． 有的人假如要问：前方你已经说（你的朋友们那么有价值的 讲话）都没有集成一本书，为何惟独有这本《水浒传》呢？ 80． 盖薄莫篱落之下/ 五更卧被之中/ 垂首拈带 睇目观物之际/皆有所遇矣。 81． “戏墨”主假如指作者以轻松安闲的姿态书写《水浒传》 。原由：①记的是友人闲聊的一些故事。② 是以“心闲试弄，舒卷自 恣”的轻松态度写的。③书的内容，也是有时想起一点写一点，零零 散散地写成的。如“盖薄莫篱落之下，五更卧被之中，垂首拈带 ， 睇目观物之际，皆有所遇矣”。 82． 示例：我方以为《水浒传》不合适中学生阅读。第一：本书 的思想导向简单误导青少年。 梁山“豪杰”干的是“打家劫舍”的勾 当，打劫的常是“过往客商”，却被称为豪杰，过着称心的生活，这 种思想可能会对心智还没有成熟的中学生产生恶劣的示范效应。其次， 本书中被称为“豪杰”的人品值得思疑。 且不说王英好色、李逵嗜杀，就连武松这样的人物， 在“血溅鸳鸯楼”时的草菅人命， 也可见其残暴非常的一面，不合适中学生阅读或学习。第三，书中有着许多的血腥暴力画面。 示例 2：我方以为《水浒传》合适中学生阅读。第一：这本书叙述了一段人民奋起抗争黑暗社会的故事。 豪杰们敢于抗争的精神和勇气值得特别值适当下的中学生学习。第二，书中人物虽并不是完美无缺，但他们仗义疏财， 救人于紧急的精神却相当一致。 如鲁智深为救金翠莲而拳打镇关西， 为救林冲而大闹野猪林。 当下的中学生多是在养尊处优中成长，许多人都有些“自我中心”， 特别需要学习这类无私助人的质量。第三，本书故事情节跌荡起伏，人物形象鲜亮，是一本可读性很好的书，合适中学生阅读。