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八年级下册英语总结计划文集 八年级下册英语总结计划文集 八年级下册英语总结计划文集 八年级下册英语授课方案文集 篇一：20xx 年八年级下册英语授课方案 20xx 年八年级下册英语授课方案 一、指导思想 以“英语课程标准〞为要旨，适应新课程改革的需要，面向全 体学生，提高学生的人文涵养，加强实践能力和创新精神。正确掌握 英语学科特点， 积极提议合作研究的学习方式。 培养学生积极地感情 态度和正确的人生价值观， 提高学生综合素质为学生全面张开和平生 张开确定基础。 二、授课目的与要求 要修业生有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能 听懂教师对相关熟悉话题的陈述并能参加谈论。 能读供七至八年级学 生阅读的简单读物和报纸杂志，战胜生词阻挡，理解马虎。能依照阅 读目的运用适合的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果， 共同完成学习任务。能在学习中互相帮助，战胜困难。能合理方案和 安排学习任务， 积极研究适合自己的学习方法。 在学习和平常交际中 能注意到中外文化的差异。 三．教材简要解析 八年级英语下册共十个单元，每单元设计一个话题，并以此为 中心，经过语言结构、功能工程为主线张开，采用任务型语言授课方 式，以次序渐进的生活化的学习程序引导学生学会运用英语， 有目的 地做事。新教材中设计了好多活动， 如填写问卷、 检查、访谈、书信、 邮件来往等，使学生在语言学习中更好地体验、实践、参加、合作与 沟通，同时增加了学生在课堂上的互动，为任务型授课创立了条件。 同一话题随着学习的深入，内容不断充分，经过“转动〞表现学习， 不断深入。如提建议话题， 在七年级出现， 在本教材 Unit8 也“转动〞 表现, 支持话题的“任务〞、“活动〞也不断“升级〞，陪同语言学 习不断从“初级〞走向“高级〞，贯穿于教材向来。其他，教材中每 个单元设计的 Pairwork 、Groupwork、Survey 及 Game为课堂活动提 供了丰富的资源。 每个单元以一个话题为中心，分设 SectionA ，SectionB 和 Selfcheck 三个局部，自成一体，又互相照料： SectionA 是单元根本 语言内容的表现， SectionB 是语言知识的扩展、深入与运用，是 SectionA 的延伸。SectionA 与SectionB 是实现单元话题的主要载体。 两局部在教材中都有明确的要求。 Selfcheck 是将单元基础词汇、词 语用法、语言运用等进行提炼，供学生认识、检查对本单元所学内容 的掌握情况。 本册主要内容是健康与急救、 could 、should 的用法、时间状 语从句、用过去式学会讲故事、复习坚固比较级和最高等、和现在完 成时态。 四、授课手段和措施。 〔一〕、使学生理解学习目的。学生是学习的主体，老师不能够 代替学生读书，代替学生感知，代替学生观察、解析、思虑，代替学 生理解任何一个道理和掌握任何一条规律。 要学好英语， 第一要使学 生认识到学这一语言的目的和意义。 因此我结合当地区学生的实质情 况，通读和节选教材，围绕着最简单、最根本、最常用的英语词汇、 句型、交际会话等进行授课， 使学生对英语产生兴趣， 形成学习动机。 〔二〕、努力成立友善的师生关系。成立正确的学生观，正确 认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊敬学生，耐心细 致地指导学生， 沟通和学生的思想感情， 使自己成为学生欢送和尊敬 的人。上课时我是学生的老师，谆谆教育和激发学生学习的积极性， 英勇求异创新；课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之 光；生活上，我是他们的父亲母亲，无微不至。 〔三〕、积极创立语言情况。八年级英语这本教材充分吸取了 国际上新的外语授课理念和实践经验， 侧重对学生综合语言能力的培 养和训练， 重申以学生为主体的有意义的语言实践活动， 为授课创立 了轻松快乐、积极向上的学习气氛。教材图文并茂，安排了大量生动 幽默的活动内容， 使英语学习变得简单而幽默。 教材围绕着合用的话 题，渐渐张开授课内容和实践活动，吻合中学生的年龄、心理特点和 学习语言的规律。 五、授课进度安排 3 月 6 日—3 月13 日 Unit1 3 月 16 日—3 月 20 日 Unit2 3 月 23 日—3 月 27 日 Unit3 3 月 30 日—4 月 3 日复习、月考 4 月 7 日—4 月17 日 Unit4 4 月 20 日—4 月 24 日 Unit5 4 月 27 日—4 月 30 日复习、期中考试 5 月 4 日—5 月8 日 Unit6 5 月 11 日—5 月 15 日 Unit7 5 月 18 日—6 月 22 日 Unit8 5 月 25 日—5 月 29 日复习、月考 6 月 1 日—6 月5 日 Unit9 6 月 8 日