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初中八年级的下册的语文书 初中八年级的下册的语文书 初中八年级的下册的语文书 八年级下册语文书 八年级语文下册  21 与朱元思书导教学设计  21 与朱元思书班级 ______  学习 小 组  小 主人 姓名 ________ 上课时间 1．积累文言词语，掌握常用的文言实词、虚词。 2．品味文章描述山川的巧妙手法。 掌握本文光景描述的特点。 3．朗读背诵并默写全文。 学习目标要点难点 1．在朗读过程中， 让学生领悟到作者笔下富春 江山川奇异的景色美。 2．意会作者仰慕自然、避世退隐的高洁志趣。 3．理解鸢飞戾天者， 望峰息心；经纶世务者， 窥谷忘反的含义 资 料链接吴均（ 469－520），字叔庠，吴兴故鄣（今浙江安吉）人。 家世寒贱，均好学而有俊才。 沈约曾见其文，非常赏识。 天监初，柳恽任吴兴太守，召他为主簿，常与他赋诗。 后为建安王萧伟记室，升国侍郎。 入为奉朝请。 吴均生活的南北朝时期，政治黑暗，社会凌乱。 一些宦途失意或受佛教、 道教影响的士人便遁迹山林， 避世隐居。 吴均一世宦途也不如意。 梁武帝时， 他因私撰《齐春秋》武帝恶其实录， 焚其稿，免其职。 他在《与顾章书》中说：仆去月谢病，还觅薜萝表示自己辞官引 退后，将要到石门山去中去隐居。 其文工于写景，尤以小品书札见长，文体清拔有古气，时人或仿 效之，称为吴均体。 这篇文章不单纯是写景，而是寓情于景，在写景的字里行间，抒 发生者当时的感情。 第一课时课时要点积累词语，朗读课文，翻译全文。 自主学习 一、读顺读懂课文，积累字词。 1．初读课文，注意以下字的读音。 缥（ pi ǎo） 湍（ tu ān） 轩（ xuān） 邈（ miǎo ） 泠（ l ngí ） 嘤（ yīng） 鸢（ yuān ） 戾（ l ì ） 窥 （ kuī ） 柯（ kē ）2．再读课文，积累以下文言词汇。 ① 通假字：千转不穷 窥谷忘 反 ． ② 一词多义 天下 独绝 负势竞 上一 百许 里 ．．． 百 叫 无 绝 横 柯 上 蔽 百 叫 无 绝 ．．． ③ 词 类 活 用 任 意 东 西 互相轩邈 猛浪若奔 ．．．④ 要点 词 ： 从 流 甚 箭 负势 戾天 经纶 共色 ． 合作研究合作翻译课文，不解之处圈点， 待校正时提出疑问，共同解决。 风烟俱净，天山共色。 从流飞扬，任意东西。 （ 合 作 翻 译 ） ： （全班修正）：自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 。 。 水皆缥 ( )碧，千丈见底。 游鱼细石，直视无碍。 急湍 ( )甚箭，猛浪若奔。 ．．夹岸顶峰，皆生寒树。 负势竞上，互相轩 ( )邈( )；争高直指，千百成峰。 ．．泉水激石，泠泠 ( )作响。 好鸟相鸣，嘤嘤 ( )成韵。 ．．．．蝉则千转 ( )不穷，猿则叫无绝。 鸢( )飞戾 ( )天者，望峰息心； ．．．经纶世务者，窥（  ） 谷忘反。 ．横柯 ( ) 上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 ． 牢固提升速读比赛，看谁读得又快又准。 （先准备 3～5 分钟） 课后反思 第二课时课时要点品味文章描述山川的巧妙手法。 掌握本文光景描述的特点。 意会作者仰慕自然、避世退隐的高洁志趣。 自主学习 一、积累字词，牢固旧知。 1．注音。 缥（ pi ǎo） 邈（ miǎo ） 泠（l íng ） 鸢（ yuān ） 戾 （ l ì） 窥（ kuī）2．讲解加点字。 千转不穷 窥谷忘反 天下独绝 百叫无绝 ．．任意东西 一百许里 互相轩邈 猛 浪若奔 ．．．从流 戾 天 经纶 甚 箭 ．．．．．．．二、朗读课文，按要求写出句子。 写登舟纵目整体感觉的： 风烟俱净，天山共色 。 写江上放舟自由神情的： 从流漂荡，任意东西 。 从静态写江水清明的： 水皆缥碧，千丈见底。 游鱼细石，直视无碍 。 从动向写江流湍急、气壮河山的： 急湍甚箭，猛浪若奔 。 运用对偶，从听觉写山，表现其活力勃勃的： 泉水激石，泠泠 作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。 蝉则千转不穷，猿则百叫不断 。 合作研究 1．总概本文山川特点的语句是哪一句？文章的 2、3 自 然段分别写什么？全文的结构特点是什么？ 明确：总概本文山川特点 的语句是奇山异水，天下独绝。 二、三两段分别写异水奇山， 全文的结构特点是先总后分。 2．读第 2 段，小组谈论：作者从哪几个方面描述异水？用了什么 方法突出水的特点？明确：从静态和动向两方面描述。 水皆缥碧，千丈见底。 游鱼细石，直视无碍运用夸张手法，突出了水之清，展现其晶莹 清明的静态美；急湍甚箭，猛浪若奔以比喻夸张的手法 ,突出了水之急， 展现其汹涌湍急的动向美。 这样描述，静中有动，动静结合，显示出了富春江水的明丽之美 和壮观之美 ,突出地表现了一个异字。 3．读第 3 段，小组谈论：作