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中职学校幼师专业毕业生自我鉴定 鉴定一：中职生毕业自我鉴定 中职二年是我一生的重要阶段，是学习专业知识及提高各方面能力为以后谋生 发展的重要阶段 . 从跨入中职的校门的那一刻起， 我就把这一信念作为人生的又一座 右铭. 中职二年里，在提高自己科学文化素质的同时，也努力提高自己的思想道德素 质，使自己成为德， 智，体诸方面全面发展适应 21 世纪发展要求的复合型人才，做 一个有理想，有道德，有文化，有纪律的社会主义建设者和接 -班人 . 中职二年，塑造了一个健康，充满自信的我，自信来自实力，但同时也要认识 到，眼下社会变革迅速，对人才的要求也越来越高，社会是在不断变化，发展的， 要用发展的眼光看问题，自身还有很多的缺点和不足，要适应社会的发展，得不断 提高思想认识，完善自己，改正缺点 . 鉴定二：中职生毕业自我鉴定 在中职学校三年是我一生的重要阶段，以下是我对自己学习的自我鉴定： 德，即思想道德。在中职学校三年系统全面地学习了马列主义、毛泽东思想和 邓小平理论。用先进的理论武装自己的头脑，热爱祖国，拥护中国共产党的领导， 坚持四项基本原则 ;遵纪守法， 维护社会稳定，自觉遵守《学生行为准则》 和学校规 则制度，尊敬师长，团结同学，关系集体 ; 坚持真理，修正错误，自觉抵御封建迷信 等错误倾向 ;树立集体主义为核心的人生价值观， 正确处理国家、 集体、个人三者之 间的利益关系，当个人与集体、国家利益发生冲突的时候，坚持把国家、集体的利 益放在第一位 ; 认真参加学校及系上组织的各项政治活动， 在思想上和行动上与党中 央保持一致，我曾参加党校系统学习并取得结业证书，积极主动地向党组织靠拢。 智，即科学文化知识。端正个人学习目的、学习态度，在中职学校三年，我系 统全面地学习了本专业的理论基础知识， 同时把所学的理论知识应用于实践活动中， 把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力。力求理论和实践的统一。在学 习和掌握本专业理论知识和应用技能的同时，还努力拓宽自己的知识面，培养自己 其他方面的能力 ; 积极参加学生科协及科学研究活动中的各项活动 体，包括身体和心理两个方面。在中职学校三年里，我掌握了科学锻炼身体的 基本技能，养成了良好的卫生习惯， 积极参加学校、 系和班级组织的各项体育活动， 身体健康，体育合格标准达标。在心理方面，锻炼自己坚强的意志品质，塑造健康 人格，克服心理障碍，以适应社会发展要求。 在中职学校三年，塑造了一个健康、充满自信的我，自信来自实力，但同时也 要认识到，眼下社会变革迅速，对人才的要求也越来越高，社会是在不断变化、发 展的，要用发展的眼光看问题，自身还有很多的缺点和不足，要适应社会的发展， 得不断提高思想认识，完善自己，改正缺点。 鉴定三：中职生毕业自我鉴定 三年的中职生活似弹指一挥间，从刚跨入中职时的失落和迷茫，到现在即将走 上工作岗位的从容、坦然。在箐箐校园中，老师的教诲，同学们的友爱以及各方面 的熏陶。使我获得许多知识。懂得许多道理。收获很多，本人勤奋好学。勤学苦练。 努力学习文化知识，专业技能。遵守《中职生行为规范》 。 在学习方面，以优异的成绩完成了全部课程，并利用业余时间学习了专业之后 的知识，拓展了知识面，开扩了视野，为以后进入工作岗位打下了坚实的基础。 在思想品德上，本人有良好道德修养，并有坚定的政治方向。我热爱祖国，热 爱人民，坚决拥护共产党领导和社会主义制度，遵纪守法，爱护公共财产，团结同 学，乐于助人。并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动 在校期间，本人注重提高自身文化素质。并通过语。数。英。计算机会考。成 绩优秀，我积极参加各类文体活动，身体健康，体育合格标准达标。在心理方面， 锻炼自己坚强的意志品质，塑造健康人格，克服心理障碍，以适应社会发展要求。 我作为一名即将毕业的中职生。我深知三年的中职生活，所奠定的只是技能和 知识的基础。 在未来我将面对许多的挑战。 但我会以实力和热诚的心理去克服挑战。 从中获得经验，丰富自我，从而更好的实现人生的价值。我会继续努力，把自己培 养成一有用之才 ! 鉴定四：中职生毕业自我鉴定 三年的中职生涯似弹指一挥间，从刚跨入中职时的失落和迷茫，到现在即将走 上工作岗位的从容、坦然，我知道这又是我们人生中的一大挑衅、角色的转换。这 除了有较强的适应力和乐观的生涯态度外，更主要的是得益于中职三年的学习积聚 和技巧的培育。 我自以为无愧于中职三年，刚入学时，我曾为身为中职生而烦恼过，但很快， 我选择了坦然面对。因为我深信，是金子在任何处所都会发光。所以我确信，中专 生的前程也会有光亮、光辉的一天。 通过这三年的学习使我理解了很多，从那天真幼稚的我，经过那人生的挫折和 坎坷，到现在成熟、慎重的我。使我清楚了一个道理，人生不可能存在一帆风顺的