语文：人教版九年级上册第15课《短文两篇》教学设计3.docVIP

《不求甚解》教学设计 教学目标 1．知道“不求甚解”的出处和原意； 2．对“不求甚解”的含义有自己独到的见解，养成良好的读书习惯； 3．以自主探究的学习方法为主，充分激发学生的主动意识和探究精神。 教学重难点 知道驳论文的论证特点和论证思路。 教时课时 1课时 教学过程 一．导入新课。 二．让一个学生朗读全文，其余的同学一边听一边思考。 1．本文的主要内容是什么？ 2．这位同学读得好在哪里？有哪些需要改进的地方？ 3．圈画文中的生字词，弄懂生词释义。 三．快速阅读《不求甚解》，边读边思考。 找出“不求甚解”在本文中的含义。 四．学生自主提出有关的问题，分小组研讨。 1．“好读书”和“不求甚解”