八年级上期末总结计划.docVIP

八年级上期末总结计划 八年级上期末总结计划 八年级上期末总结计划 八年级上期末总结 在这个学期里，我担当八年级〔 1〕班的数学授课工作，从各方面 严格要求自己，结合本校的实质条件和学生的实质情况，勤勤劳恳， 脚扎实地，怒力推行授课工作方案，有组织，有步骤地张开。 一、认真备课，在备学生、备教材、备教法的同时，依照教材内 容及学生的实质，设计课的种类，拟订采用的授课方法，并对授课过 程的程序及时间安排都作了详细的记录， 认真写好授课设计。 每一课都做 到“有备而来〞，每堂课都在课前作好充分的准备。为提高课堂授课 收效和容量，尽量使用多媒体进行授课。课后及时对该课作出总结， 写好授课后记及反思，并认真按采集每课书的知识要点，归纳成集。 二、充分发挥学生的主体作用。在课堂上特别注意调动学生的积 极性，加强师生交流，充分表达学生的主体作用，让学生学得简单， 学得轻松，学得快乐；注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学 生动口着手动脑尽量多； 同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的 学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都获取提高。 三、虚心向其他老师学习。在各个章节的学习上都积极征采同级 同组其他老师的建议， 学习他们的授课态度和授课方法。 多听优秀老 师的课，做到边听边讲，边学习别人的长处，战胜自己的缺乏。其他 还经常邀请其他老师来听课，征采他们的建议，改良工作。 四、认真批阅作业 , 部署作业做到精读精练。 有针对性，有层次性。 同时对学生的作业批阅及时、认真，解析并记录学生的作业情况，将 他们在作业过程出现的问题作出分类总结， 进行透切的评讲， 并针对 相关情况及时改良授课方法，做到有的放矢。 五、做好课后指导工作，注意分层授课。在课后，为不同样层次的 学生进行相应的指导， 以满足不同样层次的学生的需求。 对后进生的辅 导，其实不限于学习知识性的指导，更重要的是学习思想的指导，使之 对学习萌发兴趣， 提高他们的信心。 要经过各种路子激发他们的求知 欲和进步心， 让他们意识到学习其实不是一项任务， 也不是一件悲伤的 事情。而是充满乐趣的，进而自觉的把身心投放到学习中去。在此基 础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技术。并认真认真地做好 查漏补缺工作。 后进生平常存在很多知识断层， 这些都是后进生转变 过程中的拌脚石， 在做好后进生的转变工作时， 要特别注意给他们补 课，把他们以前学习的知识断层补充完满， 这样，他们就会学得轻松， 进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 六、积极推进素质教育。 我在授课工作中注意了学生能力的培养， 把传受知识、技术和张开智力、能力结合起来，在知识层面上注入了 思想感情教育的因素， 发挥学生的创新意识和创新能力。 让学生的各 种素质都获取有效的张开和培养。 经过一个学期的努力， 一局部同学成绩有所提高。 存在的缺乏是： 学生的知识结构还不是很完满， 小学的知识系统还存在很多真空的部 分。由于很多社会因素的影响 , 很多学生厌学 , 导至授课工作很难张开， 学生的学习成绩很难提高。如何解决呢 ?这些都有待今后改良。授课 中的迷惑：在授课中，我采用杜郎口的授课模式， 侧重小组合作交流， 共同学习，但在此过程中，好的学生能积极讨论、发言、学到了很多 知识，张开了他们的能力， 但对于哪些俏皮学生来说，讨论几乎是一 种放松。什么也没有学到， 学生与学生之间的差距日趋严重，作为教 师十分头疼，如何解决呢？还有待研究和研究。 20XX 年元月 22 日 八年级上期末总结 [ 篇 2] 本学期我担当八年级〔 3〕班的语文授课工作，学生随着年龄的增 长，青春期生理和心理的影响及社会诸多因素的影响， 厌学的学生逐 渐多起来，但大多数学生学习还比较努力，有进步心。在授课中，我 认真授课、积极研究、创新思想与方法，现将本期的工作领悟总结如 下： 一、用新的授课理念，改革课堂授课 推行新课程改革以来，我屡次学习相关的教育授课理论，深刻领 会新课标精神，认真反思自己授课实质，研究学生，研究教法，成立 起以学生的平生张开为目的的授课思想， 成立起以教师为主导， 学生 为主体的新的授课理念，在授课实践中积极研究焕发语文课堂活力， 有助于学生能力提高与张开的语文课堂授课的新思路、 新模式， 研究 以启示思想训练方法为主的自读课文阅读方法、 以感知――研究―― 反思――延伸为主线的要点篇目学习法、以合作――研究――创 造――创新为核心的语文活动课等，激发了学生学习语文的积极性， 收到了较好的授课收效。 二、用灵便的授课方式，焕发课堂活力 应试授课课堂围绕知识目标而张开，储蓄继承先人积累下来的经 验和体验，但忽略了学生创新的动机、兴趣、感情、意志，如何激活 所需的先前经验， 萌动学生的求知欲望就成为课改中面对的新的挑战。 新课标要求我们