八年级生物教案动物运动教学设计课件5312.docVIP

八年级生物授课方案动物运动授课方案课件5312 八年级生物授课方案动物运动授课方案课件5312 八年级生物授课方案动物运动授课方案课件5312 动物的运动授课方案 八年级生物授课方案 第一节 一、授课方案思路 本课依据 “面向全体学生， 提升生物科学涵养， 提议研究性学习 〞的课程理念， 研究学生在教师的引导下进行自主学习、合作学习和研究活动。提升学生在课堂 上的主体地位， 使课堂成为知识产生和建构的场所， 是学生 “做中学 〞的乐园,使学 生真切成为学习的主人 ,使科学研究真切成为学生学习科学的学习方式 ,从而提升 课堂授课质量，培养学生自主研究、合作学习的习惯。 二、教材解析 ?动物的运动?是?生物学?八年级上册第五单元第二章?动物的运动和行 为?的第一节内容。学生经过学习运动系统组成的知识，揭穿动物运动的实质， 牢固和理解动物适应生计环境的重要意义。 同时本节内容也是后边学习动物行为 的基础。因此，经过本节知识的学习，可以到达进一步培养学生关爱生命，追求 健康生活方式的目的。 三、授课目的 知识目标 : 1.描述动物运动的结构基础。 2.归纳结构和功能的一致性。 3.归纳运动对动物生计的意义。 能力目标： 研究实验的能力、合作学习的能力和表达能力。 感神态度与价值观目标： 培养学生爱国主义感情，养成认真观察和科学推理的科学涵养。 四、学情解析 初二学生对动物生理学方面的基础知识已经有了初步的认识， 并且拥有必然 的逻辑思想能力。这个时期的学生正是身体发育的旺盛阶段，也是思想较爽朗的 时期，研究知识的积极性很高，学习和运用知识的欲望也很强，教师可以充分利 用学生的这一心理生理特点，培养学生优异学习习惯和慎重的科学态度，从而形 成正确的生物科学涵养。 五、授课过程 授课步骤 教师活动 学生活动 设计妄图 方法和手段 导入新课 播放 1．动物运动的录像片； 2．雅典奥运会运发动图片 观察、思 考。 创立情境、激发兴趣。培养学生的爱国主义感情。 媒体播放 观察鸡足〔爪子〕关节的结构 设疑：若是人的肘、肩、膝等部位若是不活 动，运动情况会怎样？关节的结构又是怎样呢？它有哪些适于运动的特点呢？ 1．解剖和观察鸡足关节。 2．谈论并总结关节的结构拥有既牢固又灵便的特点。 1．表达学生的主体 地位，调动学生的积极性。 2．既培养了学生的操作能力，又培养了学生解析问题的能力，实现了由 “重 结果〞向“重过程 〞的转变。 实验操作 〔重申注意实验安全，防范器械伤手〕。 人体关节 设疑：人体有哪些关节？我们在运动中应注意哪些？ 结合实质生 活，谈论、总结在运动过程中自我保护的知识。 学以致用，培养知识的迁移能 力，并突出 sts 的教育。 谈论 骨骼 关节是骨与骨之间可以活动的连接，骨骼在运动中起支持作用。 观察、思虑。 理解运动系统的结构。 图片显现 骨骼肌的结构 1．设疑：运动中牵拉骨完成运动的结构是什么？ 2．显现骨骼肌结构的动画。 观察、思虑、谈论。 利用多媒体的优势，激发兴趣，揭穿内部的结构。 播放动画 研究骨骼肌的着生情况和骨骼肌在运动中的关系。 1．设疑：有了灵便的关 节，骨骼肌牵动着骨可以绕着关节活动，可是运动的详尽过程又是怎样完成的 呢？ 八年级生物授课方案 3．播放屈肘和伸肘的动画。 1．制作肘关节模型，研究骨骼肌的着生情况 和骨骼肌在运动中的协作关系。 2、体验屈肘和伸肘过程中肱二头肌和肱三头肌的变化。加深理解骨骼肌的 协作关系。 1．经过模拟实验培养解决问题的能力和实践操作的能力。 2．培养合作学习的精神。 3．合时发现制作不同样关节模型的典型学生， 请他们为大家做示范和说明。 模 型制作 播放动画 教师和学生之间、学生与学生之间及时谈论。 动物各器官系统协分派合完成运动 设疑：动物只靠运动系统就能完成运动 吗？若是不是，还有哪些方面的参加呢？ 谈论 培养学生归纳总结的能力和逻辑思想能力。 谈论 动物运动的意义 设疑：动物的运动对动物有哪些意义？ 谈论、总结：动物 经过各样运动可以有效地获得食品和闪避敌害。 培养知识综合运用的能力。培 养合作学习的能力和整理信息的能力。 分组谈论 小结 运动系统由骨和骨骼肌组成；关节拥有牢固灵便的特点适于运动；骨 骼肌在运动中是动力器官。 谈论总结：动物经过各样方式的运动可以充分适应各样各样的生活环境。 加强知识的迁移和运用。 谈论 六、课后反思 1．成功经验 利用媒体资源将有效地激发学生的学习积极性，利用 xx 年奥运会中国体育 健儿获得冠军的图片和视频资料，激发学生强烈的爱国主义感情，让师生感觉到 运动的美丽，健康的可贵，到达感情教育的目的。 经过研究实验，亲自解剖和观察动物的关节结构，增进学生对知识的感性认 识，从而有利于理性认识的建立和提升，形成 “结构和功能相适应〞的生物学根