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《残月》阅读练习及答案 《残月》阅读练习及答案 PAGE / NUMPAGES 《残月》阅读练习及答案 阅读下边的文字，达成以下小题 残月 符浩勇 常年流浪在外，但每隔一年，他都会回四英岭下的家乡。 他屹立村头，无服感触： 躲开了城里的喧哗尘闹， 扎进无边的安静；没有城里斑驳陆离的色彩，满眼倒是灰蒙的凄凉。那破旧剥落的瓦房仿佛更为低矮，屋顶檐甪仿佛更为黢黑， 村路坑坑洼洼， 池塘横布垃圾草芥， 不见了那边时熟习的面貌， 更多的是行色急忙的陌路人，湿漉滑膩的井台爬上了蓬勃的苔藓，田边园角是无所忌惮随处撒尿拉屎的猪狗 刚进门，母亲就说：“早晌，村支书托人捎来口信，说是明儿晌午到他家去聚会。”还说，村支书前阵子就向来打听他的归期。 他不置能否地笑笑。 他知道，那是上年为修筑进村前的那段泥泞路，他掏了一万元。那时，村支书就嚷道，待到修睦路，必定要好好宴请他。 吃过晩饭，母亲又说：“你抽个空，去探看一下陆老师，你还记住他吧。” “好。”他应了声，脑海里涌现一个身板瘦小却精神矍铄的小老头。 “小时候念书， 他可为你操了许多心。”母亲持续说，“你进城去读中学了，他还老是 以你为楷模，教育儿童 还有你去海那处读大学时，你打信回来催钱，你爹捏不出， 就奔他去借 ”他不知道，母亲何时变得这样絮叨了。 他随口问：“陆老师此刻还在村小学？” “唉，早不了，都很多年啦！当了二十多年民办的，上头说不干就不让干了。昨年修村前那条泥泞道，村里家家户户分摊，他上山打柴筹款，不慎摔扭了脚筋，开初没理睬，待到肿成箩筐才焦虑，以后吃了草药消肿，认为没事了，没想一拖，错过了医治最号的时间，目前时好时坏的，瘸脚了。”母亲还真絮叨。 趁着母亲整理碗筷，他说：“那我今晚就去。”母亲却拦住他，塞给他一只手电筒。他出门了。 山里的夜好黑。他翻开手电，却不过一丝暗红。过了片晌，眼睛才适应周围的沉寂。天上的星星很亮，隐约可辨发白的路面。 拐了一个转折弯， 过了一片黑黑魆魆的野外， 就到了村小学的操场。 操场上那面红旗在夜色里没了颜色，却也懒得漂浮一下。 他突然记起读小学做过的一桩傻事： 那是为了赶赴第二天一场集体活动， 夜里他衣着活动服睡觉， 没想到尿床了。 不可以参加活 动了， 却被陆老师数落了一顿。 他委屈可是， 就把粪便倒在他宿舍门前的一只陶罐里。 他心 里很喜悦， 陆老师必定会所以暴跳如雷而歇斯底里，而后恶狠狠地摔碎陶罐。但是，他没有 等到预先所预料的结果， 几日后， 他装着泰然自若从他宿舍门口经过， 却见陆老师仍用着那 只陶罐煮香馥馥的鸭蛋 他去城里读中学时，陆老师还在村小学当孩子王。但是他一辈子没寻上老婆，听人说， 曾有个异乡妇女来投他， 以后那女人落上思乡情绪， 才知道她还有丈夫和女儿， 他就让她走 了。 走近了陆老师的家门，那边他再熟习可是，曾几何时，放假了，他经常到达这里，缠着他讲神神怪怪的故事，夜深了，他回家的路上还忧如感觉背后有阵阵阴沉气味。 他停下脚步，关了手电，叫道：“陆老师，陆老师！”没人应声。 停了片晌，他翻开手电往门缝照一照，去敲门：“陆老师——”仍没人应声。 过了好一阵，屋里有了响动，他凑近门边，门里却又静下去了。 又过了一阵，屋里浮起了鼾声，忽近忽远 他只能往回走， 他闹不懂陆老师能否就在屋里？那响动？那鼾声？转念又想， 见了陆老师，该会说什么呢？ 夜风起了凉意， 吹来谁家孩子的哭闹声， 杀猪同样尖叫， 间或，又飘来女人厉声的责骂 声。 空中不知何时挂上了一弯残月。远处，还浮动着三两声疲倦的狗吠。 回到家，母亲还未睡下。 屋里的灯还亮着， 听到他的脚步声， 母亲问：“见着陆老师了？” “见着了。”他感觉不可以实说，那样母亲又会絮叨的。“他的腿还灵顺吧。”母亲问。 “哦，还好。”他问答母亲时进入寝室去。 不想母亲又说： “你方才前脚一走， 村支书后腿就来了。 他说，明后两天， 他都忙着了。 谁不知道他是个酒桶，要陪乡长去县城应酬。 他还捎来一条烟，说还有二百余元。 我谦让不接，他说， 是修村前那条泥泞路筹款剩下的钱 他寻思你不知何时能回来，早退了。 ”说 时，就熄灭了灯。 他躺在床上，钻进被窝。 被子是母亲白日在日光下晒过的，有一种温暖的气味。但他无法入眠，眼前老是晃动着村支书海量把盏劝杯的情形，晃动着陆老师干瘦如柴的瘸脚 他决心了，天亮就回城里去。 窗外，天边还挂着那弯残破的月亮。 （有修改） 44．以下对小说有关内容和艺术特点的剖析鉴赏，不正确的一项为哪一项 ．小说开头写“他”回到家乡屹立村头时的感触，这段心理描绘主要表现了“他”目击安静、凄凉破旧、黯淡、脏乱的农村情形后绝望、迷惘、感慨的心境。 B．小说插叙“他”读小学时做过的一桩傻事，一方面丰富了陆老师的性格，另一方面也表 现了“他”对陆老师的愧悔心理，突出“他”对陆老