语文园地四第1课时（教案）2021-2022学年语文一年级上册.docxVIP

精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 3 页） 统编版一年级《语文园四》基于标准的教学设计 （第一课时） 教材来源：小学一年级《语文》部编版 内容来源：小学一年级《语文（上册）》第五组 教学主题：课文单元 课??时： 1课时 授课对象：一年级学生 目标确定的依据 1.课程标准的相关要求? ??基于识字写字：复习所有学过的拼音以及之前认识的生字 教材分析 　语文园地四共安排了5个板块的内容。 “识字加油站”编排了6对反义词，让学生在识字的同时，发现意思相反或者相对的词，并且也能够通过这种方式来识字。“字词句运用”编排了12个词语，让学生在复习巩固熟字新词的基础上，说说自己喜欢的四季。“展示台”引导学生做自己的姓名卡片，并且能从卡片上认识同学的名字。“日积月累”编排的是珍惜时间的名言。“和大人一起读”编排的是一篇科学童话《小松鼠找花生》。通过和大人一起阅读，了解花生的生长规律，激发对大自然的兴趣。 课题 语文园地四 单元 课文单元 学科 语文 年级 一年级 学习 目标 1.认识“正、反”等6个生字。正确认读6对反义词并积累。会写1个新笔画“撇点”和“女、开”2个字。 2.正确朗读和四季有关的12个词语，尝试选择其中的词语，并说说自己喜欢的季节。3.交流姓名，展示识字成果，激发在生活中自主识字的兴趣。 4.熟读并背诵“惜时”的名句，丰富语言积累。 5.和大人一起读《小松鼠找花生》，乐于分享阅读的收获。 重点 认识“正、反”等6个生字。正确认读6对反义词并积累。 难点 熟读并背诵“惜时”的名句，丰富语言积累。 导入新课 一．课前准备 （一）上课要求 瞧！黑板上飘来四朵云，哪位小朋友爱观察、勤思考、会分享，那你就能为你的小组争得一片雪花，看看哪一组小雪人的肚子先被雪花填满。 讲授新课 板块一：识字加油站 1.活动一:争做朗读小老师。 （1）读准6组词语。通过自由读、同桌互读等多种方式，引导学生正确朗读词语。 师：小朋友们，我们一单元一度的闯关游戏又开始啦，先来看第一关，会是什么任务呢？（出示6对词语） 看，你会读吗？请你们借助拼音自己读一读。 （2）请两至三名学生当小老师领读，相机正音。 师：谁来挑战一下，全对的可以当小老师带领大家一起读哦。 （3）评出最佳小老师。 提示:最佳小老师要做到读音正确、声音响亮。 2.活动二:争做识字小能手。 （1）去拼音读词语。通过自由读、同桌互读、开火车读等多种方式，引导学生把词语读正确。 师：刚才的任务看样子并没有难度哦，那我们去掉拼音你还认识他们吗？来，试试看。 （2）读读词语，说说你发现了什么。 预设：（这些字一对一对的，都是反义词） 3.活动三:找朋友。 （1）请6位学生到讲台前各抽一张写有1个生字的卡片。 师：哟，同学们都太厉害了，什么都难不倒你们，那就奖励大家玩一个游戏吧。请6位同学到讲台上来，抽取一张卡片 （2）教师随机给坐在座位上的6位学生发另外6张生字卡片。 （3）12位学生读出自己所拿卡片的字音。 （4）讲台前的学生按顺序找到自己的反义词朋友。 提示:找对了，其他同学就两位学生卡片上的生字读一遍；如果读错了，互相纠正。 （5）说说自己知道的其他反义词。 师：通过这个游戏，是不是大家对这些词语记得更深刻了呢？所以呀，我们再玩游戏中也能学到知识。那你还知道其他的反义词吗？咱们来一个抢答游戏。 提示:说对了可以奖励一个五角星。像“多一少，出一入”这样比较简单的反义词，学生说了以后教师可以写在黑板上，让学生积累。 4.活动四:写生字。 （1）学习笔画“撇点”。 师：认读词语，我们还需要学习书写。来，今天我们要学习一个新的笔画，叫做撇点，请仔细观察一下，谁能说说撇点的位置？ （2）教师范写生字“女、开”，学生跟着教师书空。 提示要点：先写撇点，再在中横线上一点的位置写撇，撇要舒展，最后从横中线上起笔写横，横稍稍往上斜，经过第二笔撇的时候，要把撇的起笔露出来。 提示要点：注意撇与竖的举例，撇是竖撇，写在竖中线的左边，竖在竖中线的右边。 第一横短，第二横长。 （3）学生描红、临写。 （4）教师点评，学生修改。 板块二：字词句运用 1.活动一:朗读大比拼。 （1）学生自由读词语。提示:要求读准字音。 师：同学们在识字加油站里认识了6对反义词，学写了2个生字。接下来，我们来读一读和四季有关的词语。 （2）指名读词语。 提示:读准翘舌音“春、树”，“莲”的声母是“”，“鸟”的声母是“n”。 （3）开火车读。 提示:小组开火车读词语，比一比哪个小组读得又快又对。 2.活动二:看谁说得好。 （1）用上其中的词语说一说自己喜欢的季节 师过渡：读一读课文中小朋友说的话，猜一猜，他们各自喜欢哪个季节？用上了哪个词语？ （2）