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《我有一个梦想》(2) 《我有一个梦想》(2) PAGE / NUMPAGES 《我有一个梦想》(2) 《我有一个梦想》 (2) 教课重点： nbsp 一、 nbsp 频频朗诵以感觉排比的表达成效nbsp 二、 nbsp 领会演讲思路的逻辑性。 nbsp 教课难点： nbsp 一、 nbsp 文章的整体思路发展 nbsp 教课流程： nbsp 一、 nbsp 导入语 nbsp 1、请同学谈谈当你在学习愁闷时是什么支持你持续学习？ nbsp 2、请同学赏识下边的一段话 nbsp nbspnbspnbspnbsp 我们的前程尚存波折崎岖。 可对我来说这不算什么。 因为我已达至 巅峰。我不会在意。和任何人相同，我愿意生命长远。长寿本在情理之中。但我此刻不执著 于此。我不过要行上帝的意向。他让我登攀险峰。我极目远眺。前方就是乐土。也许我不可以 陪你同行。 但今晚我要让你们了解， 我们就是将要到达乐土的子民。我不怕任何人。我的双 目已看到上帝光临的光辉。 nbsp 这段话是一位有名的人物一次演讲中表达出的对追求理想的信心， 即便付出生命的代价。 有 人说：这位伟大的思想者是人类良心的代表，是黑人间界的一颗刺眼的启明星，他说 “爱心 是我们独一的武器。 ”nbsp 二、 nbsp 简介作家 nbsp 马丁 ·路德 ·金 (1929 —1968 年 )，美国黑人律师，有名黑人民权运动领袖。深受圣雄甘地不抵 抗，非暴力运动的影响。一世曾三次被捕，三次被行刺， 1964 年获诺贝尔和平奖。 nbsp 他主张恩将仇报，以爱报恨 nbsp 美国第一夫人劳拉称金 “一生致力于和平易改革事业 ”。她说： “我们难以想象没有金的美国 历史，他代表真谛，他依照上帝的旨意让美国变得更公正。 ”nbsp 三、 nbsp 请同学简介这篇演说辞的时代背景（六十年月民权运动） nbsp 四、 nbsp 题目是《我有一个梦想》 ，那么，请找出含有面对这个题目，假如是你，你将从 哪些角度来写梦想？ nbsp 梦想的内容、如何实现梦想？为何要实现梦想？ nbsp 我们此刻从文章中找出相应的段落，看看有哪些段落是和我们的想法不谋而和的。 nbsp 五、 nbsp 默读全文，给每一段标上序号，而后勾勒出含有 “梦想 ”字样的句子？齐读一遍。 教师范读，再请学生自读。 nbsp 六、 nbsp 请依据这些句子，在联合文章背景，作者的梦想终究是什么？（ 15 字内回答） nbsp 美国真切实现人人同等 nbsp 此刻，请依据这六个排比，详细谈谈 “梦想 ”的内容： nbsp 让黑人享有政治同等权 nbsp 拥有正义和自由 nbsp 除去种族鄙视和隔绝 nbsp 黑人和白人能友善共处，亲如兄弟 nbsp 小节：这六个句子不只极具气概、形式齐整。并且，内在逻辑严实。 nbsp 不论一国家、一民族、一集体仍是个人， 只有在政治上确定了自己地位，才能拥有谈论正义 和自由的权益，只有在偌大的社会中实行正义和自由的思想，才能从思想上除去鄙视思想， 只有除去了鄙视，才能真切出现黑人和白人友善共处的场面 nbsp 此刻，请大家用排比句的形式来谈论这六个排比句（提示：能够从表达成效、内容、技巧等 方面进行谈论） nbsp 这六个排比，如长虹贯日，瑰丽灿烂（文采） ；如阳光普照，光明磊落；如飞瀑直下，一气 呵成（表达舒畅淋漓） ；如铁链相接，环环相扣（逻辑严实） nbsp 引申：早在中国春秋战国时代，也有一个能够和马丁媲美的人物 —— 墨子 nbsp 在战国时代，他就提出了兼爱非攻思想，希望天下人人同等 nbsp （告诉学生，在进行归纳时，应注意一些谈论句和 .总结句，因为它们能显现作者的看法） nbsp 七、 nbsp 为何要实现梦想呢？哪些段落写到？ 1—— 5 集合的原由和目的。 （ 60 字内） nbsp 黑人仍旧生活在受鄙视和贫穷的环境中， 美国没有实现百年前自由的誓言， 今日讨回权益已 是急不行待的事，如若不可以实现，美国将出现反叛。 nbsp 注：学生可能不可以回答出来， 先能找出几段就是几段。 特别是第一段和第五段可能包含不进， 教师加以点拨，五段是说明此刻是兑现承诺的时候 nbsp 八、 nbsp 如何实现梦想？段落是 —— 6—— 16 段（ 40 字内） nbsp 斗争的方式：采纳非暴力手段、 nbsp 斗争的手段：团结白人、长远坚持以完全达到目的 nbsp 斗争的态度：果断、绝不退却、完全。 nbsp 引申： 墨子以前说过： 使天下人兼相爱， 爱人若爱其身 爱得万民 爱人者必见爱，而 恶人者必见恶也。 nbsp 对照以前的议 https:/// 论文，这篇文章在构造上的特别之处就在于没有按提出看法 —— 为什