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《夏之韵》阅读练习及答案 《夏之韵》阅读练习及答案 PAGE / NUMPAGES 《夏之韵》阅读练习及答案 阅读记述文，达成  1 一  5 题。 夏之韵 ①充满整个夏季的是紧张热情、急促的旋律。 [a ．仿佛炉子上的一锅冷水 在逐渐泛泡、冒汽而终于沸腾了同样，山坡上的芊芊细草逐渐滋成一片密密 的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成一堵黛色长墙。 ] ［ b ．轻飞曼舞的蜂蝶不 常见了，却换来恼人的蝉儿，在树叶间一声声地长鸣。 ][c ．火红的太阳烘烤 着一片黄色的大地，麦浪翻腾着，扑打公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的 舰船。 ][d ．金色主宰了世界上的全部，热风浮动着，飘过野外，吹送着已熟 透了的麦香，那春季的灵秀之气经过几个月的存储，这时已酿成一种澎湃之 势，在野外上转动，在天地间升腾——夏季到了。］ ② ________。按绘画的看法， 这此中大概有必定的道理， 春之色为冷的绿， 如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如斜阳，如红叶，标记 着事物的终极，夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色——收获已有 而希望未尽，正是一个承上启下、生命交替的旺季。你看，麦子刚才割过， 田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上 爬行行进的瓜秧，无不爆发出旺盛的活力。这时它们已不是在春风微雨中细 滋慢长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后的冲刺。 ③夏季的旋律是紧张的， 人们的每一根神经都被绷紧。 你看田间那些挥镰 的农民，弯着腰，流着汗，不过想着快割、快割；麦子上场了，又想着快打， 快打，他们早起晚睡亦够辛苦了，子夜醒来还要听听，但是刮风了；看看窗 外，天空但是遮上了云。麦子打完了，该松一口气了，又得赶忙去给秋苗追 追肥、浇水。“田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏季的劳作与 丰产的热望。 ④遗憾的是， 历代文人不知写了多少月下花前， 却很罕有夏的影子。 大体， 春日融融，秋波淡淡；而夏呢，老是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人， 自然不喜爱这类紧张的旋律。 我却想高声赞叹这个春与秋之间的黄金的夏季！ 1．在作者笔下，夏季的旋律是如何的？从文中找出总领全文的句子，抄 在横线上。 2．填入第②段横线处，与下文连接连接而适合的句子是（） A ．夏季是充满活力的 B．夏季是令人喜悦的 C．夏季的色彩是金黄的 ．夏季的旋律是富于变化的 3．对第①段 a、 b 、 c 、 d 四句，剖析不适合的两项是（） A ． a 句用比喻的手法，将“山坡上的芊芊细草”比喻成沸腾的水，写出 夏季草木的丰茂。 B． b 句运用拟人的修辞方法，形象、生动地写出夏季恼人的蝉鸣。 C．c 句中的“海浪”指的是麦浪，“舰船”比喻公路上的汽车，这句写 出了夏季酷热的天气和热情、繁忙的氛围。 D ． d 句从视觉、触角，嗅觉等方面，写出夏季的成熟、夏季的气概和夏 天的到来。 4．第③段中连用两个“快割”和两个“快打”有什么表达作用？ 5．阅读第④段。周敦颐的《爱莲说》以莲花为颂扬对象，却几次提到菊 花和牡丹；本文在赞叹夏季的同时又将夏与春、秋两季相提并论。两文的写 法有相像之处吗？简析本文这一写法对表达中心思想的作用。 参照答案： 1．充满整个夏季的是紧张，热情、急促的旋津。 2． C 3．A B 4．“快割”和“快打”的频频连用，造成一种急促的节奏，形象地表现 了“夏季的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧”，突出了夏季农活 的繁忙和劳动的紧张，表现了劳动者迫切的心情。（意思对即可） 5．有相像之处。《爱莲说》用菊花和牡丹来烘托莲的高洁，表达了作者 对莲花的赞叹；本文用“春日融融，秋波淡淡”烘托“浸在苦涩的汗水里” 的夏季，用文人的闲情逸致烘托农民劳动的紧张繁忙，艺术地表达了作者对 夏季、对劳感人的赞叹。 （意思对即可）