岳阳市十四中董定旗作文教学标杆作文点评.docxVIP

20XX年湖南高考标杆作文点评 ? 20XX年湖南高考作文题: 而滴足，喃喃口它被天边的彩云所吸引，奋力飞腾，寒冷、饥寒、风雨都无法阻 止它，它毅然决然地向上飞，飞上高山之巅，它已经精疲力竭，伤痕 累蕙缶一企建竟林 “值役嗫？天地苍茫、彩云缭绕，它内心充实 而满足，喃喃弱耄“我崽意。 而滴足，喃喃口 ID父亲的书桌对面有一把小椅子，儿子坐在那里陪伴着下班回家 在桌子前剪报的父亲，父子俩没有说话，静静相对。儿子望着父亲祥 邳单厘窍有尘里充溢着宁静的幸福：父亲您辛苦了，能这样陪陪您， 我真的追愿意。 ID lX-1根据上面两那么材料，结合自己的感受和思考，任选角度，自拟题 目，莺一篇不少芋800享府克叙文哉疫论殳。 lX-1 ?文章紧扣所提供材料的共同点，由普雅花的 意象引出中心论点“心有所愿，便是值得”， 所举论证材料围绕论点论证，前后一致。主 体局部中心突出，论证材料充实。论证由点 到“面”，论证集中，能够支持论点。内容 项记19分。 ?文章结构严谨，语言较为流畅，表达项记18 分。 ?文章材料丰富、论据充分，开展等级记18分。 II?本文略联材料，写为了自己的追求或信念而心甘 情愿地付出，可算二等的符合题意。文章选的三 个事例为通用常见的材料，不够鲜活，议论比拟 空洞，内容只能算较充实。因为选材局限于司空 见惯的古代题材，感情难说真挚。内容项记14分。 II ?表达项文体符合要求，语言流畅，字迹工整，但 结构不够严谨，三个例子扣住“心甘情愿”不多, 但开头结尾的议论却能够围绕“心甘情愿”，结 尾几段给人啰嗦之感，因此，表达项在一等中限 记分，记17分，作者文字功夫较强，语言有文采, 开展等级记20分。 ?作文标杆三: ?文章从分析材料出发，引申出“我愿意”意味着 “蕴含着无怨无悔的付出”的观点，主体局部以 角度不同的三个例子围绕此观点进行论证，结尾 对认识有所提升，可视为“符合题意”（一等）。 但用例分析停留在表层，缺乏应有的深入分析， “中心只能算“明确。内容项记17分。 ?在议论文的论述框架下，表达分量过重，分析认 证的成分很少，“文体”、“结构”两项只能判 为二等，但语言流畅，书写工整，表达项记17分。 ?语言略有文采，论据较充足， ?语言略有文采，论据较充足，开展等级记14分。 II ?作文标杆四: ?本文涉及了为理想而拼搏，与材料意涵有 一定联系，但未能将这一观点出为全文论 述的中心，因此只能视为根本符合题意。 内容项记8分。 ?文章结构混乱，表意不连贯，但文字通顺。 表达项记10分。 ?语言略有文采，开展项记8分。 ?作文标杆五: ?本文虚构了这样一个故事: ?本文虚构了这样一个故事: “他（儿子）”先去远 方读书、当兵（自我奋斗）、经受历练,此后回到 家中守护母亲安度晚年。旨在表达先追寻自己的梦 想，后实现自己“心愿，也是一种“成长”。内 鑫恭覆分感情真实因此该项可在二等上限 ?表达上能以表达、描写为主，符合记叙文这一文体 要求，结构严谨，语言流畅，字迹工整，因此，表 达项可在一等中档考虑，计18分； ?考生有一定的构思技巧，“胡杨林”意象的选择也 较贴切，故“开展等级”可在一等下限考虑，计16 分。 ?作文标杆六： 容较充实，感?本文围绕“家是一张撕不破的网”，记叙了 “我”与父亲之 间的一场冲突。在表达家为什么是一张撕不破的网的原因时, 涉及到了亲情，可判其根本符合题意的依据是文章涉及到了 只能黄根本明确。文章芮容较充卖，感售真女。内容项记10 分。 容较充实，感 语言通顺,毫特聚昂的那1151?文命符合记叙客俭文体要斐，结构受中心影响，只能算完整。 语言通顺，表达项可记14 语言通顺, 毫特聚昂的那1151 |=? 1豚如各曲 等级不能顶格记分。记12分。 |= |=?（立意与材料有某种联系，但不是从药料的主体内涵引出， 提出的观点显得突兀，或者文章的思相观点在整体上偏离材 擎意涵，只在局部与材料有一定联系的，视为“根本符合题 意O ） |= 作文标杆七: 本文围绕“听从内心呼唤，无悔自己决定”展开论述，十分 切合题意。文章中心突出, 内容项记20分。内容充实, 切合题意。文章中心突出, 内容项记20分。 内容充实, 思想健康, 感情真挚, 本文是议论文，文章内容围绕论点展开，论述文字分析性强, 儡论潮心繇做麟观点结 文章材料丰富，论据充足，文句有表现力。作者博闻强记, 对材料内涵的领悟比拟准确。开展等级记20分。 ?文章有两个小的缺乏：一是所用材料还可以更加鲜活；二是 有一尧知识性错误。在庄子商两手中，企子问施主的死句话 中，“金丝笼”应是“庙堂”。但考虑是考场作文，时间较 紧，不应过于求全责备。此外，这两个缺乏也不影响文章内 容的表达，因此不扣分。 ?作文标杆八： IIIIII—V ir