《望天门山》教案.docxVIP

PAGE PAGE # 《望天门山》教案 《望天门山》教学设计 【教材分析】 《望天门山》是唐朝大诗人李白25岁时写下的千古佳作。生动 地描绘了长江波澜壮阔、天门山雄奇秀丽的景色，充分展示了其丰富 的想象力，抒发了对祖国山川赞美之情。 诗中用词精准，四个动词“开“回” “出” “来”写出了四 个壮丽的画面：首句“天门中断楚江开”借山势写出水的汹涌，一 个“开”字，仿佛让人看到了滔滔江水呼啸而来，听到了江水拍击山 石的怒吼声；次句“碧水东流至此回”写出水波回旋，反过来借水 势衬出山的奇险；“两岸青山相对出”一个“出”字，使本来静止不 动的山带上了动态美；此时“日边来”的一片“孤帆”在这雄奇的山 水中穿过，更给人开阔壮美之感。诗歌通过对天门山景象和内心体验 的描述，赞美了大自然的神奇壮丽，表达了乐观豪迈的情感。 【教学目标】 1、学会诗中新词，了解古诗的大意，会读会背诵《望天门山》O 2、 指导古诗的学习方法，培养学生的学习能力。 3、 通过反复诵读，理解诗意，让学生感悟诗歌美的意境，感受 祖国大好河山的神奇壮丽，体会诗人热爱大自然、热爱祖国河山的感 情。 【教学重难点】 重点：学会一般古诗学习方法，有感情朗读古诗。 难点：感悟古诗描绘的美的意境。体会诗歌表达的思想感情。 【课前准备】 教师准备：诗人资料、多媒体教学课件 学生准备：背诵一些李白的诗歌。 【教学过程】 一、谈