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《我的一位国文老师》阅读练习及答案 《我的一位国文老师》阅读练习及答案 PAGE / NUMPAGES 《我的一位国文老师》阅读练习及答案 （二）阅读下文，达成各题。 我的一位国文老师 梁实秋 ①我在十八九岁的时候， 遇到一位国文先生， 他给我的印象最深，使我得益也最多，我到现在不可以忘掉他。 ②先生姓徐，名锦澄，我们给他上的外号是“徐老虎”，因为他凶。 ③他的容颜很独特，他的脑袋的轮廓是有棱有角的，很简单成为漫画的对象。头很尖，秃秃的，亮亮的，脸形倒是方方的，扁扁的，有些像《聊斋志异》画图中的夜叉的模样。他的鼻子眼睛嘴仿佛是过 分的集中在脸上很小的一块地区里。 他戴一副墨晶眼镜，银丝小镜框，这两块黑色便成了他脸上最明显的特点。 我常给他画漫画， 勾一个轮廓，中间点上两块椭圆形的黑块，便栩栩如生。他的身材高大，可是 两肩老是耸得高高，鼻尖有一些红，像酒糟的，鼻孔里藏着两桶清水鼻涕，时时的吸溜着，说一两句话就要使劲的吸溜一声，有声有色有节奏，也有时忘了吸溜， 走了板眼，上唇上便亮晶晶的吊出两根玉箸，他用手背一抹。他常穿的是一件灰布长袍，仿佛是在给谁穿孝，袍子在整齐的阶段时我没有赶得上看见， 余生也晚，我看见那袍子的时候即已油渍斑斑。他常常是仰着头，迈着八字步，两眼望青天，嘴撇得瓢儿似的。我很难得看见他笑，假如笑起来，是奸笑，样子更凶。 ④我的学校是很特别的。所以每到下午上国文之类的课程，学生 们便不积极，讲堂上常是密密麻麻的不大上座， 但教员用拿毛笔的姿 势举着铅笔点名的时候， 学生却个个都到了， 因为一个学生不仅答一声到。真到了的学生，一部分是从事午休，微发鼾声，一部分看小说如《政界现形记》《玉梨魂》之类，一部分写“父亲母亲亲大人膝下”式的家信，一部分干脆瞪着大眼发呆，神游八方。在这类糟糕的情况之下，徐老先生之所以凶，老是绷着脸，老是张口就骂人，我想大体是因为正当防卫吧。 ⑤有一天上作文课，徐老先生拿起粉笔在黑板上写了两个字，题 目还没有写完，一位性急的同学提问了： “这题目如何讲呀？”老先生 转过身来，冷笑两声，勃然震怒：“题目还没有写完，写完了自然还 要讲，没写完你为何就要问？ ”滔滔不停的吼叫起来， 大家都 为之惊诧。这时候我可按捺不住了。 我一直是个上午捣蛋下午本分的 学生，我感觉此刻受了无理的欺侮，我便挺身辩解了几句。这一下我 可惹了祸，老先生把他的怒火都泼在我的头上了。 他在讲台上往返地 踱着，足足骂了我一个钟头，此中警语甚多，我到现在还记得这样的一 句：“××× ! 你是什么东西？我一眼把你望究竟！” ⑥这一句很是同学们所传诵。谁和我有点争辩碰到牵扯不清的时 候，都会引用这一句“你是什么东西？我把你一眼望究竟”！ 当时我看局势不妙，也就没有再多说，让下课铃结束了先生的怒骂。 ⑦可是从这一次起，徐先生算是认识我了。我这一个“一眼望究竟”的学生，竟然成为一个得益最多的学生了。如令想来，当初的“凶”何尝不是一种负责。徐先生自己选辑教材，有古文，有白话，油印散发给大家。 这样新旧兼收的教材， 在当时仍是很难得的开通的 楷模。我也所以渐渐领教了他的才学。还有他的朗诵也特别存心思。他打着江北的官腔，恨之入骨的高声读一遍，无论是古文或白话，一字不苟的吟咏一番， 仿佛是演员在背台词， 他把文字里的储藏着的意义仿佛都给发泄出来了。他念得有腔有调，有声有色，有感情，有气概，有抑扬顿挫， 我们听了以后，仿佛是已经理睬到原文的意义的一半了。好文章掷地作金石声，那或许是过分夸张，但一定能够琅琅上口，那倒是真的。我关于国文的兴趣所以而提升了许多。 ⑧徐先生之最独到的地方是改作文。一般的批语“清通”“尚 可”“气盛言宜”，他是不用的。他最善于的是用大墨杠子大勾大抹，一行一行的抹，整页整页的勾；洋洋千余言的文章，经他勾抹以后，所余无几了。我首次经此打击，很气馁，很感觉气短，我掏心挖肝的好简单诌出来的句子， 轻轻的被他几杠子就给抹了。 可是他郑重的给我解说一会，他说：“你拿了去细细的体会，你的原文是软爬爬的，冗长，懈啦光唧的，我给你勾掉了一大部分，你再读读看，本来的意思并无失，可是笔笔都立起来了，虎虎有生气了。”我认真一推测，果真。他的大墨杠子打得是地方，把虚泡囊肿的地方全削去了，剩下的全部是筋骨。在这删削之间见出他的时间。 假如我此后写文章还可以不多说空话，还可以有一点点硬朗挺秀之气， 还知道一点“割爱”的道理，就不可以不归功于我这位老师的教诲。 ⑨我走开先生已快要五十年了，不曾与先生一通音讯，不知他云游哪处，听闻他已早归道山了。同学们有时还谈起“徐老虎”，我于回想他的音容之余，不由还怀着迷惘仰募之意。 （有修改） 55．剖析文章第③段刻画国文老师形象的意图。 56．第⑧段画线句运用了比喻的修辞手法，形象生动，请联合该段内 容加以赏析。 5