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金岳霖先生名人故事 金岳霖先生名人故事 PAGE / NUMPAGES 金岳霖先生名人故事 金岳霖先生 西南联大有很多很风趣的教授， 金岳霖先生是此中的一位。 金先生是 我的老师沈从文先生的好朋友。 沈先生当面和背后都称他为 “老金”。 大体常常来往的熟朋友都这样称号他。 金先生其人 金先生的样子有点怪。他常年戴着一顶呢帽，进教室也不脱下。每一 学年开始，给新的一班学生上课，他的第一句话老是： “我的眼睛有 缺点，不可以摘帽子，其实不是对你们不尊敬，请谅解。 ” 他的眼睛有什么病，我不知道，只知道怕阳光。所以他呢帽的前檐压 得比较低，脑袋老是轻轻地仰着。他以后配了一副眼镜，这副眼镜一 只镜片是白的，一不过黑的，这就更怪了。以后他在美国讲学时期把 __根源网络整理，仅作为学习参照 1 / 8 眼睛治好一些，眼镜也换了，但那轻轻仰着脑袋的姿态向来没有改变。 他身材相当高大， 常常穿一件烟草黄色的麂皮夹克， 天冷了就在里面 围一条很长的驼色的羊绒围巾。 联大的教授穿衣服是各色各种的。 闻 一多先生有一阵穿一件式样过时的灰色旧夹袍， 是一个亲戚送给他的， 领子很高，袖口极窄。朱自清先生有一阵披着一件云南赶马人穿的蓝 色毡子的一口钟。除了体育教员，教授里穿夹克的，仿佛只有金先生 一个人。他的眼神即便是到美国治了也仍是不大好， 走起路来有点深 一脚浅一脚。他就这样衣着黄夹克，微仰着脑袋，深一脚浅一脚地在 联大新校舍的一条土路上走着。 金先生教逻辑 逻辑是西南联大文学院一年级学生的必修课， 班上学生好多， 上课在 大教室，坐得满满的。在中学里没有听闻有逻辑这门學问，大一的学 __根源网络整理，仅作为学习参照 2 / 8 生对这课很有兴趣。金先生上课有时要发问，那么多的学生，他不可以 都叫得上名字来——联大是没有点名册的，他有时一上课就宣告： “今日，穿红毛衣的女同学回答下列问题。 ”于是全部穿红毛衣的女同学 就有点紧张，又有点喜悦。 那时联大女生在蓝阴丹士林旗袍外面套一 件红毛衣成了一种民风——穿蓝毛衣、 黄毛衣的极少。 问题回答得流 利清楚，也是件出风头的事。 金先生很注意地听着， 完了，说：“Yes！ 请坐！” 学生也能够提出问题，请金先生解答。学生提的问题深浅不一，金先 生有问必答，很耐心。有一个华侨同学叫林国达，讲广东一般话，最 爱发问题，问题多数奇奇异怪。他大体感觉逻辑这门学识是挺“玄” 的，应当提点怪问题。有一次他站起来提了一个怪问题，金先生想了 一想，说： “林国达同学，我问你一个问题： lsquo:Mr 。林国达 isperpendiculartotheblackboard （林国达君垂直于黑板） ，这什么 __根源网络整理，仅作为学习参照 3 / 8 意思？” 林国达傻了。林国达自然没法垂直于黑板， 但 句 在 上没有 。 以后，林国达游泳不测淹死了。金先生上 ： “林国达死了，很 不幸。” 一堂 ，金先生向来没有笑脸。 有一个同学，大体是 珍，即 珊， 金先生： “您 什么要搞 ？” 的前一半 三段 ，大前提、小前提、 、周延、不周延、 、演 ?? 比 存心思。 后半部分全部是符号， 直像高等数学。 她的意思是： 种学 多么乏味！金先生的回答是： “我 得它很好 玩。” __根源网络整理，仅作为学习参照 4 / 8 金先生的学生 除了文学院大一学生必修逻辑，金先生还开了一门“符号逻辑” ，是 选修课。这门学识对我来说几乎是天书。选这门课的人极少，教室里 只有几个人。学生里最突出的是王浩。金先生讲着讲着，有时会停下 来，问：“王浩，你认为怎样？” 这堂课就成了他们师生二人的对话。 王浩此刻在美国， 前些年写了一篇对于金先生的较长的文章， 大体是 论金先生之学的，我没有见到。 王浩和我是相当熟的。 他有个要好的朋友王景鹤， 和我同在昆明黄土 坡一此中学教课，王浩常来玩，来了，常打篮球，多数是吃了午餐就 打。王浩管吃了饭就打球叫“练盲肠” 。王浩的容颜颇“土”，脑袋很 大，剪了一个秃顶，联大同学剪秃顶的极少，说话带山东口音。他现 在成了洋人——美籍华人， 国际著名的学者， 我实在想象不出他此刻 __根源网络整理，仅作为学习参照 5 / 8 是什么样子。前年他归国讲学，托一个同学要我给他画一张画。 我给他画了几个青头菌、牛肝菌，一根大葱，两端蒜，还有一块很大 的宣威火腿——火腿是极少入画的。 我在画上题了几句话， 有一句是 “以慰王浩异国乡情” 。王浩的学识，本来是师承金先生的。一个人 一世哪怕只教出一个勤学生，也值得了。自然，金先生的勤学生不只 一个人。 金先生的兴趣 金先生是研究哲学的， 可是他看了好多小说。 从普鲁斯特到福尔摩斯， 都看。听闻他很爱看平江不肖生的《江湖奇侠传》 。有几个联大同