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北师大版数学四年级下册数学好玩第2课时奥运中的数学(教案) 北师大版数学四年级下册数学好玩第2课时奥运中的数学(教案) PAGE / NUMPAGES 北师大版数学四年级下册数学好玩第2课时奥运中的数学(教案) 北师大版数学四年级下册 班级 课题 教课内容  学科 数学 主备人 使用人 奥运中的数 课型 新授 教课时数 1 学 课本 79— 80 页 经过剖析“奥运”信息，让学生可以综合运用所学的知识和方法解决 知识技术 教课目的 过程方法  体育赛场上的有关问题，领会数学与体育之间的关系，进一步感觉数学的应用价值。 经过自主研究、小组合作赛场比拼等活动来睁开教课，在进一步稳固小数运算、察看物体等知识的同时，也培育和提升学生的合作、竞争意识。 感情态度 增强爱国主义教育和民族集体荣誉感教育。 与价值观 教课要点 教课难点  娴熟运用小数运算知识，解决体育中的数学识题，感觉生活与数学的亲密联系，培育学生实践能力，增强应意图识。 在实践与应用中，表现思想的灵巧性和算法的多样化。 教具准备 教课准备 学具准备  课件、小球和学生采集有关奥运会资料 无 教课过程（总第 66 课时） 二次备课 一、 师生沟通，情境引入 课件出示奥运会的部分图片。 师：同学们知道这是什么场面那？ 师： 2008 年的奥运会在北京召开了，在北京申奥成功的那个时辰， 。举国上下一片欢跃， 大家都有以一颗火热的心为奥运做点什么。 我们一同来参加一场模拟竞赛吧！ 二、 自主研究，赛场比拼 （ 1）点击福娃贝贝 出示竞赛规则 1、以小组为单位。 2、报告知识正确无误组一次可获取 2 个球。 北师大版数学四年级下册 3、发现多种计算方法组一次可获取  2 个球。 4、正确得出答案每人可获取  1 个球。 5、小组速度快可获取 1 个球。 2）闯关一：田径赛场课件出示福娃欢欢。 师：在田径赛场中，一位来自中国的年青小伙子获取了冠军，创建了历史，你们知道他是谁吗？成绩是多少？ 生：成绩是 12.91 秒，打破了奥运会记录。 师：说得很好。你能依据这两个数据提出数学识题吗？生提出问题，大家共同解决。 3）闯关二：射击赛场 1、课件出示福娃晶晶： 同学们， 在 2004 年的雅典奥运会、 2008 年的北京奥运会和 2012 年的伦敦奥运会上，我国运动员都获得了骄人的成绩，每当五星红旗在奥运会的赛场上 渐渐升起，每当嘹亮的国歌声在外面耳边响起，每一其中国人都在为之激动不已。下边 就是这三次奥运会的奖牌榜前三名。认真察看后，你有什么收获？有什么感言？说给你 的同学听一听吧！ 2、师：看来奥运会里还真有很多的数学识题等我们去研究呢？下边就让我们持续跟福 娃晶晶进入闯关一：射击赛场。 问题 1、书中有四幅照片， 请同学们辨识一下这四幅图片分别是记者在哪个地点拍摄的？ 学生认真察看、思虑，报告自己的想法。 问题 2：第 10 枪郭文珺打出了 10.8 环，格贝维拉需要打多少环才能获取冠军？ 学生纷繁举手回答。 问题 3：独立计算解答。格贝维拉第 10 枪的成绩是 8.8 环，两人总成绩相差了多少环？ 学生动脑思虑、动笔计算。 3、报告小组竞赛进展状况，老师评论。 三、 稳固练习 达成教材第 80 页“跳水”栏目的问题。 四、 自主建立，拓展延长 师：同学们有信心持续进入下一个赛场吗？ 五、 体验感悟，拓展升华 师：请同学们谈谈这节课的收获和疑问。 北师大版数学四年级下册 板书设计： 奥运中的数学 （秒） 教课反省：