人教版教材九年级物理全册导学案第13章第2节《内能》.docVIP

人教版教材九年级物理全册导教案第13章第2节《内能》 人教版教材九年级物理全册导教案第13章第2节《内能》 PAGE / NUMPAGES 人教版教材九年级物理全册导教案第13章第2节《内能》 第二节内能 学习目标: 1．理解什么是内能 2.知道内能与温度之间的关系 3.掌握改变内能的两种方式并能用来解决简单的问题。 学习要点:：内能以及改变内能的方法。 学习难点:：做功和热传达在改变物体内能上是等效的。 预习检测: 1．叫做物体的内能；内能的单位：。 2．同一物体，温度高升，内能。 3．铁水和冰块的温度固然不一样，但他们都拥有。 4．改变内能的门路是：和。 5．冬季搓手会让手温暖，是经过改变的内能；冬季嘴敌手哈气取暖是通 过改变内能的。 6.在高空飞翔的子弹拥有_______能、_______能，同时还拥有_______能，子弹落地后， 这三种能不为零的是_______能. 7.物体内大批分子做无规则运动的强烈程度跟_______相关，当物体的温度高升时，它 的内能_______；温度降低时，内能_______ 8.当物体对外做功时，它的内能_______，温度_______；当外界对物体做功时，物体的 内能_______，温度_______.给自行车打气，筒壁会发热，这是压缩筒内的空气_______，使 空气的_______增添，温度高升的缘由. 共同研究: ★学生活动一：阅读课文127页内能，回答以下问题： 1）运动的物体拥有_______，分子不断地做无规则运动，因此分子也拥有动能； 2）发生弹性形变的物体，因为有作使劲拥有______，分子间也有互相作用的引力和斥力， 因此分子间也有______，物体________________________________________叫做内能。 3）分子的热运动与温度相关，温度越高，分子的______________________，分子动能越 _____，内能越________。 4）物体的温度低时，分子的热运动______（停止吗？），因此全部物体________。 议论：内能与机械能的差别： ★学生活动二：改变内能的方法 1、小组议论：如何使一块冰消融？如何使一根铁丝的内能增大？ 小结：⑴改变物体内能的方式有两种：＿＿＿＿和＿＿＿＿＿，且在改变物体的内能 上是等效的。热传达的本质是＿＿＿＿＿＿＿＿；做功的本质＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ⑵在热传达过程中，高温物体热量，温度，内能；低温物体 热量，温度，内能。（热传达的条件存在温差） 2、演示压缩空气引火仪的实验： 第1页 在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团蘸了乙醚的棉花，把活塞快速压下去，察看发 生的现象， 原由：， 说明：。 3、实验：在大口玻璃瓶内有一些水，水的上方有水蒸气。给瓶内打气，当瓶塞跳起来时， 察看瓶内的变化，原由， 说明。 小结：⑶对物体做功，内能，温度，本质是能转变为能； 物体对外，内能，温度，本质是能转变为能 ★学生活动三：集思广益 1、1分钟比赛：举出改变物体内能的例子？ 2、议论完成共鸣： 内能和温度的关系 ⑴物体温度的变化（会、不会）惹起内能的变化？ ⑵物体温度不变，其内能（可能、不行能）改变？ 内能和热量的关系 ⑴物体内能的变化（必定、不必定）陪伴着汲取或放出热量？ ⑵物体汲取或放出热量（必定、不必定）会惹起内能的变化？ 热量和温度的关系 ⑴物体汲取或放出热量（必定、不必定）会惹起物体温度的变化？ ★学生活动四：学生阅读：地球的温室效应 1）什么是温室效应？ 2）产生温室效应的原由是什么？ 概括整理: 1、定义：__________________________________________叫内能。 拓展练习: 内 1．小明同学把金2、属大勺小放相在关热因汤素中：，一过切一物会体儿都，具发有现内金能属，勺其的大温小度跟升物高体了的，它的_____有________增 能 关。物体的_____高升，内能增大，物体的______降低，内能减小。 加;把金属勺从热汤中取出来，过一段时间后，金属勺的温度降低了，它的__________减少 了，于是李娴静同学得出结论：经过_____________能够改变物体的内能． 3、改变内能方法：①__________②___________ 2．把热的钢棒杯内水中，发现杯内水的温度会高升，即水的内能会______，这一实验表示 用_______________的方法能够使物体的内能发生改变． 3．对于物体的内能与温度的关系，以下说法中正确的选项是（） A．物体的内能与温度相关，物体的内能越大，温度越高 B．物体的内能与温度相关，物体的温度高升，内能增大 C．物体的内能只与温度相关，温度高的物体，内能必定大 D．物体的内能只与温度相关，内能大的物体，温度必定高