人教版数学必修1函数基本性质教案.docVIP

人教版本数学必修1函数的基天性质优良教学设计 人教版本数学必修1函数的基天性质优良教学设计 PAGE / NUMPAGES 人教版本数学必修1函数的基天性质优良教学设计 -让每一个人同等地提高自我 13函数的基天性质 学习目标（1）掌握函数的基天性质（单一性、最大值或最小值、奇偶性），能应 用函数的基天性质解决一些问题。 （2）从形与数双方面理解函数单一性的观点，初步掌握利用函数图象和 单一性定义判断、证明函数单一性的方法． （3）认识奇偶性的观点,回会利用定义判断简单函数的奇偶性。 要点与难点（1）判断或证明函数的单一性； （2）奇偶性观点的形成与函数奇偶性的判断。 学习过程 一、函数的单一性 1．单一函数的定义 （1）增函数：一般地，设函数f(x)的定义域为I：假如对于属于I内某个区间上的随意 两个自变量的值 是增函数。 x 、x2 , 当 x1 x2 时都有 f (x1) f (x2 ) ，那么就说 f (x) 在这个区间上 1 （2）减函数： 假如对于属于 I 内某个区间上的随意两个自变量的值 x 、 x2 , 当 x1 x2 时 1 都有f(x1)f(x2)，那么就说f(x)在这个区间上是减函数。 （3）单一性：假如函数yf(x)在某个区间是增函数或减函数。那么就说函数yf(x) 在这一区间拥有（严格的）单一性，这一区间叫做yf(x)的单一区间。 2、单一性的判断方法 （1）定义法： 判断以下函数的单一区间： y 1 2 x （2）图像法：从左往右，图像上涨即为增函数，从左往右，图像降落即为减函数。 （3）复合函数的单一性的判断： 设yf(x)，ug(x)，x[a,b]，u[m,n]都是单一函数，则yf[g(x)]在[a,b] 上也是单一函数。 ①若yf(x)是[m,n]上的增函数，则yf[g(x)]与定义在[a,b]上的函数ug(x)的单一性相 同。 ②若yf(x)是[m,n]上的减函数，则yf[g(x)]与定义在[a,b]上的函数ug(x)的单一性相 同。 即复合函数的单一性：当内外层函数的单一性同样时则复合函数为增函数；当内外层函数的 单一性相反时则复合函数为增减函数。也就是说：同增异减（近似于“负负得正”） 练 习 ：（ 1 ） 函 数 2 y 4 x 的 单 调 递 减 区 间 是 ， 单 调 递 增 区 间 1 -让每一个人同等地提高自我 为． （2） 1 y 的单一递加区间为 ． 2 x x 4 5 3、函数单一性应注意的问题： ①单一性是对定义域内某个区间而言的，走开了定义域和相应区间就谈不上单一性． ②对于某个详细函数的单一区间，能够是整个定义域(如一次函数)，能够是定义域内某个区 间(如二次函数)，也能够根本不但一(如常函数)． ③函数在定义域内的两个区间A,B上都是增（或减）函数，一般不可以以为函数在上 是增（或减）函数 4．例题剖析 证明：函数 f (x) 1 x 在 (0, ) 上是减函数。 证明：设随意 x ， x2 ∈（ 0，+∞）且 x1 x2 ， 1 则 f (x ) f (x ) 1 2 1 1 x x 2 1 x x x x 1 2 1 2 ， 由 x ， x2 ∈（0，+∞），得 x1x2 0 ，又 x1 x2 ，得 x2 x1 0 ， 1 ∴ f (x ) f (x ) 0 ，即 f (x1) f ( x2 ) 1 2 所以， f (x) 1 x 在(0, ) 上是减函数。 说明： 一个函数的两个单一区间是不可以够取其并集，比方： ( ,0) (0, ) 是原函数的单一递减区间； y 1 x 不可以说 练习： 1．．依据单一函数的定义，判断函数 3 f ( x) x 1的单一性。 2．依据单一函数的定义，判断函数f(x)x的单一性。 二、函数的奇偶性 1．奇偶性的定义： （1）偶函数：一般地，假如对于函数f(x)的定义域内随意一个x，都有f(x)f(x)， 那么函数f(x)就叫做偶函数。比如：函数f(x)x21,f(x)x42等都是偶函 数。 （2）奇函数：一般地，假如对于函数f(x)的定义域内随意一个x，都有f(x)f(x)， 那么函数 f (x) 就叫做奇函数。比如：函数 f (x) x ， f 1 (x) 都是奇函数。 x （3）奇偶性：假如函数f(x)是奇函数或偶函数，那么我们就说函数f(x)拥有奇偶性。 说明：从函数奇偶性的定义能够看出，拥有奇偶性的函数： （1）其定义域对于原点对称； 2 -让每一个人同等地提高自我 （2）f(x)f(x)或f(x)f(x)必有一建立。 所以，判断某一函数的奇偶性时，第一看其定义域能否对于原点对称，若对称，再计 算f(x)，看是等于f(x)仍是等于f(x)，而后下结论；若定义域对于原点不对称， 则函数没有奇偶性。 （3）无奇偶性的函