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人教版本二年级的的数学下册的的总总结复习优良优良教课设计精选 人教版本二年级的的数学下册的的总总结复习优良优良教课设计精选 PAGE / NUMPAGES 人教版本二年级的的数学下册的的总总结复习优良优良教课设计精选 第十单元总复习 一、学情剖析： 本班学生47人，经过一学期的学习，大多数学生都有了长足的进步，计算能 力有了显然的提升，但仍是有一部分学生，学习习惯及基础都比较弱，年纪较小 或智力发育较同龄孩子晚，造成学习困难，特别是解决问题部分，读不懂题意或 不理解文字所表达的意思，针对这些状况，我在复习阶段也作了相应的复习调整， 努力做好提优补差工作，争取达到一个满意的成效。 二、复习总目标： 经过总复习，使学生获取的知识更为稳固，计算能力显然提升，能用所学的 数学知识解决简单的实质问题，全面达到本学期规定的教课目的。 三、复习内容： 1.表内除法（一）（二）。 2. 数据采集整理。 3. 万之内的数的认识。 4. 克和千克。 5. 图形的运动。 6. 混淆运算。 7. 有余数的除法。 8. 数学广角-推理。 四、复习目标： 1.经过复习，进一步理解和掌握计数单位“百”和”千“，知道相邻两 个计数单位之间的十进关系；掌握万之内的数位次序，会读、写万之内的数；知 道万之内数的构成，会比较万之内数的大小，能用符号和词语描绘万之内数的大 小；理解并认识万之内的近似数。 2.会口算百之内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法， 会进行几百几十加，减几百几十的计算，并能联合实质进行估量。 3.经过复习，加深对除法的含义的理解，除法算式中各部分的名称，乘 法和除法的关系；能够娴熟地用乘法口诀求商。 4.进一步理解数学识题的含义，经历从生活中发现并提出问题、解决问 题的过程，会用所学的数学知识解决简单的实质问题，体验数学与平时生活的密 切联系。知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。 5.感知平移、旋转现象，会在方格纸大将一个简单图形沿水平方向或竖 直方向平移。 6.理解认识质量单位克和千克，知道1 千克=1000克。 7.体验数据的采集、整理、描绘和剖析的过程；会用简单的方法采集和 整理数据; 能依据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能进行简单的分 析。 8.初步形成察看、剖析及推理的能力。 五、复习举措： 1.走进新课程。找讲堂要质量。持续仔细学习和领悟新课程标准和教材， 理清各单元知识重点。在复习过程中查漏补缺，抓学生的单薄环节。 2.多与家长联系，多与学生沟通，认识学生思想动向，实时反应信息。 3.采纳‘一帮一“互帮活动，建立学生互帮小组，让小组之间相互沟通。 小组与小组之间相互评选，培育优生，鼓舞后进生。 4.仔细落实作业指导这一环节，实时做好作业状况记录。并对问题学生 实时提示，限时更正。 5.复习时少讲精讲，让学生多练，在练习中发现问题，解决问题。 六、复习进度与时间安排： 1．复习表内除法及混淆运算???????1课时 2．复习万之内数的认识及加减法?????1课时 3．复习图形的运动及统计??????1课时 4．复习克和千克?????????1课时 5、复习解决问题1课时 第1课时表内除法的复习 教课内容：课本第113页表内除法，练习二十二第2.12题。 教课目的： 使学生更为明确在什么样的状况下要用除法解决问题。在复习除法计算时， 可先让学生说一说如何计算一道除法题，而后再进行稳固练习。进而更好地掌握 表内除法。 教课重点、难点：对学生简单犯错的内容进行针对性的练习。 教课准备：小黑板，实物投影。 教课过程： 一、回首引入： 1、指引学生回首本期已学知识。看目录相互谈谈，要修业生全班沟通。归纳 分为七部分：表内除法，万之内数的认识，万之内数的加、减法，克和千克，图 形的变换，统计。 2、依据学生的回答进行整理归纳。 鼓舞学生用文字、绘图、表格等形式将所学的知识进行归纳和表示，教师巡 视指导，而后板书： 3、师：学习中你们感觉最风趣的事情是什么？请和大家分享一下。 学生试试举例说明，相互沟通，形成优秀的教课气氛。 4、我们今日来复习表内除法。板书：表内除法。 二、复习均匀分 1、师：说一说什么是均匀分？ （每份分得相同多，叫均匀分。） 我们来分一分 2、 师：说一说你是如何分的？ 生1：我是一个一个分的，分完后每盘放5个。 生2：我先每盘放2个，再每盘放3个，分完后每盘放5个。 3、 20 个玉米，每袋装4个，能够装（）袋。 师：说一说你是如何分的？ 二、复习除法含义 这里有20个气球，看图你能列出算式吗? 生1：我是这样想的：把20个气球均匀分红4份，每份5个。 生2：我是这样想的：20 个气球，每份5 个，能够分红4 份。 20÷4＝5 20÷5＝4 被除 除商 数数 师：除法各部分的名称是什么？