部编版三年级上册语文《7、听听，秋的声音》导学案.docxVIP

主备人 审核人 课题 7、听听，秋的声音 教学目标 1．正确、流利、有感情地朗读这首诗。 2．一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。 3．仿照诗歌的形式，续写诗文 教学重点 教学难点 重点：引导学生从秋天的音响中，想象秋天景象的美好，并有感情地朗读诗歌，体会诗中浓浓的秋情，在此基础上进行仿写，用自己的语言表现美。 难点：体会诗中浓浓的秋情，在此基础上进行仿写，用自己的语言表现美。 教学准备 1.各种音响（如，风声、雨声、落叶声、蛐蛐叫声）的录音带。 2.配套的课文朗读磁带。 3.旋律优美的轻音乐磁带。 复备课 教 学 过 程 一、温故导新 1．游戏导入 2、揭题读题 （2）初读课文，整体感知 1．播放课文朗读录音或配乐范读课文。 2．自读课文，要求读准字音、读遍句子，生字可以多读几遍。 二、合作探究 1．品读第1—3节，选择自己最喜欢的一节，边读边展开想象：你眼前仿佛出现了一幅怎样的画面？（可以让学生从看到的、听到的这些方面来想象）。 2．指名学生进行描述，把自己想象的画面描述得美一点。 3．学生评议并补充画面，把画面说生动、说形象。 4．带着这种美好的感情朗读自己喜欢的一节。 三、自我提升 1．教师有感情地配乐诵读第4—5节。 2．读后引述：听听，秋的声音还有许多许多，让我们一起走近每一片叶，每一朵花……去听听他们的声音，并仿照课文第1、2节或第3节的样子，也来作一段诗，好吗？ 3．学生自由作诗，在小组交流。 五、总结梳理 1．指名诵读最后一节? 2．交流：从这一节感受到了什么？ 3．带着这种情感齐读最后一节。 六、诵读回味，表现情感 板 书 设 计 大树 听听，秋的声音 蟋蟀 大雁 教 学 反 思