班主任对后进生的转化4篇.docxVIP

班主任对后进生的转化4篇 班主任对后进生的转化第1篇　古人云：师者，所以传道，授业，解惑也。自古以来老师的任务就是传道、授业、解惑。因此，人们常说老师是塑造人类灵魂的工程师，它不仅是人类文化科学学问和社会思想、道德风尚的传递者，而且也是继承和发扬人类文化遗产的桥梁，是青年一代的培育者。老师工作质量的好坏、成败关系到我们国家青年一代身心进展的水平和中华民族素养的提高程度，从而影响到国家的富强、民族的兴盛。因此，老师的工作有别于其他工作，它的作用远远超越其他工作的作用，它的重要性是其他工作所不能替代的，可以说老师是太阳底下最光辉的事业。　常言说：一母生九子，九子各不同，何况同学？同学是一个简洁又简单的群体。家庭、环境、社会影响、心理、生理上的差异，打算了他们的共性、特长、爱好和爱好，所以就出了不同程度的同学。从事训练教学的人，信任都会遇到或多或少不同状况的后进同学，做好后进同学的转化工作，是训练教学活动中的重要内容，也是训练者的职责。　从同学的思想，言行及学习状况看，后进生大体有三种：一种是学习基础差的后进生。一种是经常违反学校纪律，给老师出难题的后进同学。第三种是学习基础差，思想纪律又后进的同学，这样同学大多数被认为是一无是处的同学，假如老师对这类同学横挑鼻子竖挑眼。同学每天都生活在老师的指责声中，必需把主要精力用在克服老师所厌烦的缺点上以致经常产生负罪感。这样久而久之，一个