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班级分析后进生辅导方案4篇 班级分析后进生辅导方案第1篇　　　一、辅导思想：　　　在一个班级当中，总相对存在着好、中、差各类同学，影响着大面积提高教学质量。如何走出一条转化后进生的期望之路，是每一位老师倾力追求的目标，也是全面提高民族素养的需要,后进生的智力因素体现在感知笼统，思维缓慢，他们对所学内容的理解、应用等力量较差，因而同学往往消灭数学太难了，语文作文不会写等等我是学不好的。这节课我听不懂。我比别人笨，怎么也学不会。长期进展下去，势必造成成果落后。就随即产生自卑、畏惧等心理。因此，老师应依据后进生的特征进行转化，因势利导，做到因材施教。他们并不是朽木不行雕的差生。他们的差主要是行为、习惯、态度等方面的缺陷。依据后进生的形成缘由特制定方案。　　　二、后进生名单及状况分析：　　　苗新悦：底子薄，惰性强。　　　熊晶羽：对新学问的接受力量较弱。　　　王佳伟：不能按时完成作业，痴迷于看电视。　　　李冰秀：不爱学习，耍小聪慧。　　　三、辅导学困生措施：　　　辅导学困生可从以下几个方面着手。　　　1、培育学困生的自信念。只有树立起后进生的自信念，我们的转化工作才找到了起点。　　　2、要用科学的方法训练后进生。　　　3、对学困生多宽容，少责怪。要做到三心：诚意、爱心、急躁。　　　4、老师不仅要留意培育后进生的学习爱好。留意培育其爱好的稳定性和集中性，使后进生有恒