八年级英语后进生转化工作总结4篇.docxVIP

八班级英语后进生转化工作总结4篇 八班级英语后进生转化工作总结第1篇　后进生的训练和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体训练教学质量提高至关重要的一环。每个同学都享有受训练、受熬炼的基本权利，关注后进生是敬重同学享有这些权利的重要体现。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，挂念他们消退或减轻种种心理担忧，让他们生疏到自己的价值。现在我就将这一学期的后进生转化工作总结如下：　1、摸清班级同学素养结构，了解后进生状况　后进生的形成缘由格外简单，从外因上看，主要是家庭、社会的一些不良影响；从内因上看，同学社会阅历浅，学问阅历少，是非力量差，意志薄弱，性格孤僻等，都很简洁成为后进生接受消极影响的内部动因。因此转化后进生，首先要找出他们在思想品德及学习上落后于其他同学的缘由，了解后进生的思想表现、共性心理特征、爱好爱好、学习成果、身体状况、家庭状况、社会交往等，为每个人建立个人档案，做到心中有数。这样才能在转化过程中依据他们的不同状况，因势利导地进行有针对性的训练，促使他们向好的方面转化　2、要擅长发觉后进生的闪光点　人民训练家陶行知先生说过：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼下有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。事实证明，后进生并不是一无特长、各方面都差的坏孩子，更不是智商　低下、不行训练的低能儿。每个后进生都有他的闪光点，作为训练工作者，要擅长从不同角度观赏每一个